高中政治 文化生活第三单元第七课教案 新人教版必修3.doc

19专心爱心用心第七课我们的民族精神整体设计教材分析本课在了解源远流长、博大精深的中华文化感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神。从整体上看本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环是全书的核心和落脚点。本课由引言和两框教学内容即“永恒的中华民族精神”和“弘扬中华民族精神”。第一框“永恒的中华民族精神”包括“中华民族之魂”“中华民族精神的基本内涵”和“永远高扬爱国主义的旗帜”三目。与全书其他各课的风格一致本课的引言也是一段概括性的论述主要从民族精神的历史形成过程及其作用方面作了简略的说明以开启全篇。第一目“中华民族之魂”。目题下是活动导入引发学生感受、思考。接着承接上一课“中华文化的力量”这一层意思进一步指出“中华文化的力量集中表现为民族精神的力量”。这就从逻辑上点明中华文化与民族精神的关系教材指出“中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中”。作为优秀民族文化力量集中体现的民族精神的力量表现在三个方面分别从凝聚力和向心力、精神支柱、精神动力展开。这三点内在地包含了历史、现实和未来三个维度但都是从精神动力的意义上讲的。关于民族精神的力量这一点学生理解起来需要一个过程。在教学过程中教师要结合后面的有关内容引导学生逐步加深体验和感悟不可毕其功于一役。这一目的“专家点评”从民族精神的概念、表现、特点和作用几个方面作了说明意在引导学生进行思维发散而不是要求学生掌握的内容。这些内容都与本课的教学内容相关联。在讲解过程中教师可以把这些关联性提示出来帮助学生理解。第二目“中华民族精神的基本内涵”。这一目采取由总到分的方式编排有关教学内容首先从总的方面对中华民族精神作了概述然后分别从团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息四个方面进行分析、说明。需要指出的是教材把中华民族精神的核心这一点放在第三目加以说明一是更加突出爱国主义的地位和作用二是从总的方面加以归结。在长期的发展过程中中华民族形成了以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。关于团结统一教材主要从其形成过程、表现和作用三个方面分析。在进行团结统一这一民族精神教育时请教师注重从情感态度价值观方面培育学生维护民族团结、国家统一、社会稳定的意识和情感提高他们尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字的意识和行为能力。关于爱好和平教材从中华民族热情好客、睦邻友好、崇尚交流等优秀传统文化方面说明了这一民族品格。学生在学习必修2《政治生活》时已对我国的外交政策等内容有所了解教学过程中教师要注重提示蕴涵其中的“爱好和平”的民族精神的内在意蕴及其积极作用。另外还要引导学生在日常生活中要学会尊重他人、维护他人的人格尊严特别是维护各民族之间的友好关系促进各民族共同发展。关于勤劳勇敢教材从中华民族吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强等优良品格进行阐述。关于这些学生在以往关于中华传统美德的学习中从不同方面有所了解在日常生活中也有比较深刻的感受和体验。教师要善于凭借学生这方面的知识背景和生活经验加以提升并多多挖掘其现实意义。在具体讲述中请教师有意识地把勤劳勇敢的民族精神与我们党的艰苦奋斗的优良作风联系起来。两者之间继承与发展的关系从一个侧面反映出民族精神一脉相承而又与时俱进的关系。关于自强不息教材列举了大量有关反映中华民族这一民族精神的古今名言或口号教师可就其中之一两个加以阐述以引导学生对名言警句的关注和研究。为了凸显我国传统文化中所富含的自强不息精神及其作用教材设计了一个探究活动。在教学过程中教师要引导学生弘扬中华民族独立自主、自强不息的精神培养他们敢于迎接各种挑战经受各种风险考验、开拓创新、奋发图强的意志品质。从以上对团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的分析可以看出教材大体是从古代历史讲到现代特别是中国共产党对民族精神的继承和发展。另外教材注重凸显民族精神的精神力量。第三目“永远高扬爱国主义的旗帜”。爱国主义是中华民族精神的核心它贯穿于民族精神的方方面面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神相辅相成无不体现着爱国主义这个主题。关于新时期爱国主义的主题教材从四个方面展开。一是从一般意义上指出“爱国主义不是抽象的而是具体的”；二是进一步指出“在不同历史时期爱国主义有共同的要求也有不同的具体内涵”；三是明确指出“在当代中国爱国主义与爱社会主义本质上是一致的”；四是点明“建设中国特色社会主义拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题”。这四个方面的意思层层递进、环环相扣请教师结合学生学过的历史知识帮助学生加深理解。教学中教师要引导学生感悟热爱社会主义祖国、忠于社会主义祖国是公民最基本的道德要求增强学生对社会主义祖国的归属感、认同感树立国家利益高于一切的观念自觉将个人的荣辱得失与民