七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物学案设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物学案.doc

第四节单细胞生物学习目标1.能够举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.能够举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3.会熟练使用显微镜观察草履虫。4.认同单细胞生物是生物圈的重要组成部分。学习过程导入新课情境(视频):一滴水中有什么?思考:一滴水中有什么?怎样观察它们是不是生物?你是依据什么作出判断的?探究新知一、寻找单细胞生物[自主学习1]观看视频和图片完成以下问题:(1)单细胞生物结构简单整个身体只由构成如。(2)眼虫的运动靠的摆动;能够通过制造有机物;具有、和等细胞结构。二、草履虫1.观察草履虫[合作探究1]制作临时装片完成观察草履虫。(1)为什么从培养液的表层吸取培养液?。(2)在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉花纤维有什么作用?(3)完成教材实验中的讨论1-2。(4)草履虫对刺激是如何反应的?请设计实验证明你的结论?2.草履虫的形态结构[自主学习2]阅读教材“草履虫的结构示意图”完成下列问题。(1)草履虫的基本结构包括其中相当于细胞膜的是。(2)细胞膜上有其作用是。(3)细胞质中有等结构。(4)有个细胞核。3.草履虫的生活[合作探究2](1)运动:;(2)呼吸:;(3)获取食物和消化:;(4)排出废物:。三、单细胞生物与人类的关系[合作探究3]单细胞生物生活在我们的周围与人类的生活关系密切。你知道哪些?有利方面:有害方面:随堂检测1.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是()A.口沟→食物泡→胞肛B.细胞质→表膜→胞肛C.收集管→伸缩泡→胞肛D.收集管→伸缩泡2.如图所示在载玻片上滴三种液体甲含有草履虫培养液乙为牛肉汁丙为浓盐水先将甲、乙两滴沟通观察到草履虫反应是。再将乙和丙沟通观察到草履虫的反应是。该实验现象说明了什么?3.草履虫生活需要的食物通过进入细胞在中随细胞质的流动而被消化食物的残渣通过排出;氧气先溶解在水中通过进入细胞使细胞里的有机物氧化分解释放能量满足生命活动的需要产生二氧化碳也通过排出细胞。草履虫体内代谢产生的多余水、无机盐、尿素等废物由收集通过排出体外。草履虫依靠的摆动来实现运动。课后训练1.草履虫进行生命活动的能量来自()A.线粒体B.叶绿体C.食物泡D.线粒体和叶绿体2.草履虫在显微镜下有时会呈现绿色这是因为()A.含有叶绿体B.食物中含绿色藻类C.含有叶绿素D.光折射的结果3.草履虫的表膜不具有的功能是()A.保护B.呼吸C.排泄D.消化4.与植物细胞结构相比草履虫没有()①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核A.①③⑤B.③④⑤C.①③⑥D.①④⑤5.草履虫在生态系统中属于()A.生产者B.消费者C.分解者D.既是生产者又是消费者6.把含有草履虫的水倒入试管中不久草履虫都集中在试管的上层这说明草履虫在生活中需要()A.阳光B.温度C.氧气D.营养物质7.草履虫的生殖方式通常是()A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.分裂生殖8.下列关于单细胞生物的叙述错误的是()A.整个生物体只由一个细胞构成B.能够独自生活C.能够趋利避害以适应环境D.不能完成生殖等复杂的生命活动9.下列单细胞生物中能进行光合作用是()A.酵母菌B.草履虫C.衣藻D.变形虫参考答案学习过程导入新课略。探究新知[自主学习1](1)一个细胞眼虫、草履虫、细菌等(2)鞭毛叶绿体细胞膜细胞质细胞核[合作探究1](1)表层氧气充足草履虫多(2)防止草履虫运动过快便于观察。(3)略。(4)略。[自主学习2](1)表膜、细胞质和细胞核表膜(2)纤毛能摆动使草履虫在水中游动(3)伸缩泡、收集管、食物泡(4)2[合作探究2](1)通过纤毛摆动旋转前进(2)通过表膜吸收氧气排出二氧化碳(3)食物经口沟进入细胞形成食物泡。在食物泡中食物被消化食物残渣经胞肛排出体外(4)体内的废物经收集管收集由伸缩泡排出体外[合作探究3]有利方面:草履虫吞食细菌净化污水;浮游单细胞生物作为鱼类的饵料;酵母制作食品等。有害方面:病菌和疟原虫等引起人类疾病;引发赤潮等。随堂检测1.A2.向右运动向左运动草履虫能对外界刺激作出反应趋向有利刺激逃避有害刺激。3.口沟细胞质胞肛表膜表膜收集管伸缩泡纤毛课后训练1.A2.B3.D4.A5.B6.C7.D8.D9.C