第2课时有理数的大小比较.ppt

1.2.4绝对值第2课时有理数的大小比较新课导入学习目标：1.进一步理解绝对值的意义.2.会进行有理数的大小比较.推进新课我们已知两个正数（或0）之间怎样比较大小，例如0<1，1<2，2<3，…任意两个有理数（例如－4和－3，－2和0，－1和1）怎样比较大小呢？－4，状元成才路同号两数、异号两数大小比较解：（1）先化简，－（－1）=1，－（＋2）=－2.因为正数大于负数，所以1＞－2，即－（－1）＞－（＋2）.（2）这是两个负数比较大小，先求它们的绝对值.（3）先化简，－（－0.3）=0.3，①比较两数大小时，如果有括号和绝对值时，怎么办？先将括号和绝对值化简，再比较大小.②异号两数大小怎样比较？同号两数大小怎样比较？若两数异号，则正数大于负数；若两数同号，先考虑它们的绝对值.说说你对绝对值的认识？有理数怎样比较大小？状元成才路随堂演练状元成才路3.已知a、b为有理数，且a<0，b>0，|a|>|b|，则（）A.a<－b<b<－aB.－b<a<b<－aC.－a<b<－b<aD.－b<b<－a<a1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所