2013江苏高考作文评析教师讲评版.ppt
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2013江苏高考作文评析2013江苏高考作文评析专家解读最佳角度专家解读最佳角度专家解读最佳角度品评:“人与自然”大撞车喻旭初(金陵中学特级教师)从之前学生模考的情况来看,材料作文失分比较多。江苏今年可能会有不少考生,还没有训练出正确把握材料含义的能力。对考生来说,新材料作文的难度在于,一个材料可以从多个角度去理解,有些理解是合理的,而有些角度则是牵强附会的。考生在语言表达上就存在两种极端,相当一部分同学语言表达水平不高,甚至少数高三同学语言还不通顺;另外一部分考生追求虚美,利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。
江苏高考作文评析.docx
江苏高考作文评析2013江苏高考作文评析阅读下面的材料,按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息,他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来,他们发现这群蝴蝶早已不在原处,而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟,也许那里环境更适宜吧,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外,文体自选⑤不少于800字
2014江苏高考作文讲评.doc
青春不朽根据以下材料,选择角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。有人说:没有什么不朽的,只有青春是不朽的。也有人说:青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。这道作文题的题料只有两句话,乍一看好像是人们在面对青春这个话题时,所表达的相互对立的两个观点:一个认为“不朽”,一个认为“会老去”;一个理想,一个现实;一个说的是精神(虚),一个说的是肉体(实);甚至还可以说,一个积极,一个消极。但这只是一个表象,仔细再读,我们便能H
2007年江苏高考作文讲评.docx
2007年江苏高考作文讲评2007年江苏高考作文讲评其实对于我们的高考作文解析还是蛮重要的,把高考作文吃透对于我们的相关生活的了解还是非常重要的,对于我们的作文思路的开拓以及来年的备考,素材的积累等等都是非常有帮助的。下面是2007年江苏高考作文讲评的相关资料,欢迎阅读。一、体现了命题作文回归的趋势。江苏的“怀想天空”这一命题虽延续了去年的“人与路”的思路,但已不像“人与路”那么老套,体现出虚实结合的特点。“怀想”,它可以缅怀过去,也可以遐想未来,甚至可以是意愿的怀想,想是一种思维。“天空”则可实可虚,除
人生如文江苏高考作文评析.docx
人生如文江苏高考作文评析人生如文江苏高考作文评析江苏省2005年的高考自主命题作文仍然是话题作文:古人常用“凤头”、“猪肚”、“豹尾”来形容写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力,小到学习生活,大到事业人生何尝不是如此,人生如文——江苏省2005年高考作文题评析。以此为话题,谈谈你自己的见解或者经历,写一篇八百字左右的文章,题目自拟。不要写成诗歌或剧本,文体不限。我们欣喜地看到,江苏在去年“话山水”的基础上,又有了新的思考,避免了去年考生容易跑题、偏题的弊端。考生在阅读命题的过程中,能