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41划时代的发现42探究电磁感应的产生条件.ppt
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仙人****88
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41划时代的发现42探究电磁感应的产生条件.ppt
§4.2探究电磁感应的产生条件一、划时代的发现【实验现象】？感应电流、电磁感应现象【实验条件】？1、初中研究的结论：闭合电路的部分导体切割磁感线时有感应电流产生。二、探究电磁感应的产生条件磁铁插入瞬间通过前面两个实验，我们可以得到什么结论？只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。探究实验-------书P6实验操作通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件？【回忆与联想】磁通量分析论证分析论证分析论证归纳总结1、发现电
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人教版高中物理教案铁锹儿专用备课纸FILENAME41划时代的发现42探究电磁感应的产生条件.docPageofNUMPAGES5教学课题：4.1划时代的发现教学目标：知识与技能（1）知道奥斯特实验、电磁感应现象。（2）了解电生磁和磁生电的发现过程。（3）知道电磁感应和感应电流的定义。2.过程与方法（1）通过阅读使学生掌握自然现象之间是相互联系和相互转化的；（2）通过学习了解科学家们在探究过程中的失败和贡献，从中学习科学探究的方法和思想。（3）领悟科学探究中提出问题、观察实验、
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4.1划时代的发现4.2探究感应电流的产生条件既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？磁通量②、公式:③标量：探究一归纳：在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流？探究二磁铁动作通过前面两个实验，我们可以得到什么结论？只有磁体和导体之间有相对运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。想一想：这个结论是不是普遍适用的呢？探究三有归纳：在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流？分析论证归纳总结一、电磁感应现象：电磁感应的桌子三、电磁感应现象中的能量转化例1：试判断下述说法的正确性：1．当线圈中的磁通
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§4.1划时代的发现探究电磁感应的产生条件[学习目标]1．了解电磁感应现象的发现过程2．了解奥斯特、法拉第等科学家的科学思维方法3．理解磁通量的概念，会用公式计算穿过某一面积的磁通量和该公式中每一个物理量的物理意义4．知道穿过某一面积的磁通量大小也可以用穿过这一面积的磁感线多少来表示，且与磁感线怎样穿过（垂直该面或倾斜该面穿过）无关，如果有一条磁感线穿过某一面积但又穿过来一条，则穿过这一面积的磁通量为零。5．知道磁通量的变化等于末磁通量与初磁通量的差，即6．理解产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生
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