《六月二十七日望湖楼醉书》.ppt
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第PAGE页码3页/总页数NUMPAGES总页数3页《六月二十七日望湖楼醉书》《六月二十七日望湖楼醉书》篇一六月二十七日望湖楼醉书——[宋]苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。【古诗今译】夏季的天气瞬息万变,刹那间乌云翻滚,像泼墨一样迅速扩散开来。远处还没有遮盖整个山顶,眼前却已经是大雨倾盆,又密又大的雨点像无数颗白色的珍珠在船上欢蹦乱跳。忽然,一阵大风吹过,把黑云吹散了。雨过天晴,从望湖楼上向下望去,湖水像晴朗的天空一样清澈明净。【赏析】苏轼(10371101
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,花落知多少。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。能说说你对这两行诗的理解吗?比喻、对偶你又怎么理解这两行诗?复习巩固作业超市空山新雨后,天气晚来秋。好雨知时节,当春乃发生。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
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六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。苏轼一读,读准确,读流利。六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。二读,解句意,知诗意。黑云翻墨未遮山,黑云:乌云翻墨:指打翻的黑墨水。遮:遮盖,掩盖:乌云像打翻的黑墨水,(但)还没有遮住山。白雨跳珠乱入船。白雨:白色的雨点跳珠:指跳动的珠子。乱入:杂乱地跳入:白色的
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一、“雨”字导入:1.猜“雨”字。出示甲骨文、金文、楷书的“雨”字,请学生根据形状猜字。2.赛背写雨的古诗。这就是我国汉字演变的文化,它从最早的观物取象,到如今的正方平直,变得日趋简便和实用。这个“雨”字,和我国的古诗可是很有缘分的。我们来比赛背古诗好吗,写雨的,一人一句。这节课,我们就跟随大诗人苏轼,来感受一场特别的雨。3.揭示课题。4.题目很长,读出停顿不容易,试着把题目读正确。5.从题中抓取线索:时间、地点、情境(补充杭州西湖的资料,望湖楼在西湖边)二、读诗通意:1.自由读诗,读准每个字音。2.生字
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六月二十七日望湖楼醉书教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受古诗词文化的魅力。2.学会本课1个生字。理解古诗词句的意思。3.借助阅读想象,感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象,体会诗人的情感和诗句的语言之美。4.进行适当的拓展,学习品析诗句,自主朗读表达情感。教学重难点:1.借助注释,通过自学,逐字逐句解释,理解诗意,学会背诵。2.注意古今词义变迁,理解诗意。教学准备:多媒体课件。课时安排:1课时。教学过程:一、歌曲导入1.播放王菲的歌曲《水调歌头明月几时有》,营造氛围。2.简介作者苏轼