三下unit2Alet'stalk.ppt
仙人****88
亲,该文档总共14页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
三下unit2Alet'stalk.ppt
Unit2MyFamilyPartALet’schant!Flashcard!火眼金睛123456—Who’sthatwoman?—She’smymother.MyFamilyHe’smyfather.He’smyfather.groupworkMakeanewdialogue.课堂练习
PEP三下Unit2Alet'stalk教学设计.doc
一、课题:Unit2ALet’stalk二、教学目标【知识目标】听、说、认读单词womanmanfathermother,句子Who’sthatboy/girl/woman/man?She’s/He’s…并能在情景中运用。【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁,能根据主题Myfamily展开对话,并尝试模仿情景自编对话。【情感目标】通过创设情景,增长课外知识,激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。【学习策略】注重观察、模仿、理解、想象。三、教学重难点重点:掌握句型Who’sthatman(boy)?He’s
PEP三下Unit2Alet'stalk教学设计.doc
一、课题:Unit2ALet’stalk二、教学目标【知识目标】听、说、认读单词womanmanfathermother,句子Who’sthatboy/girl/woman/man?She’s/He’s…并能在情景中运用。【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁,能根据主题Myfamily展开对话,并尝试模仿情景自编对话。【情感目标】通过创设情景,增长课外知识,激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。【学习策略】注重观察、模仿、理解、想象。三、教学重难点重点:掌握句型Who’sthatman(boy)?He’s
Unit2ALet'stalk教案.doc
Unit2Whattimeisit?ALet’stalk教案教学目标:1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中运用。2、能理解并运用“Timetogohome,kids”“Let'sgo!”两个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的用法。教学难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:Schoolisover.教学
新版5下Unit2ALet'stalk.doc
PEP小学五下Unit2Myfavoriteseason.Let’stryandtalk东升二中成霞一教学目的:1、学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;能够用正确的语音,语调,朗读对话,并能分角色表演。2、能够在情景中运用句型:Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好;3、能够在语境中理解生词Winter和spring的意思,并能正确书写。二学情分析:五年级学生学英语已经有两年时间了,已具有初步的听,说能力,但由于各种原因。学生参差不齐,差距很大。并且三