山东省即墨市长江中学九年级化学下册 金属的化学性质之天平平衡问题练习 新人教版.doc
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山东省即墨市长江中学九年级化学下册 金属的化学性质之天平平衡问题练习 新人教版.doc
金属的化学性质之天平平衡问题1.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸将天平调节至平衡.然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁反应物之间恰好完全反应.欲使天平恢复平衡则可向右盘的烧杯中加入()A.8.4g铝B.8.4g氧化钙C.8.4g镁D.8.4g碳酸镁2.如右图所示烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸天平调平后同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片则从反应开始到金属完全反应的过程中天平指针指向的变化是()A.向左偏B.向右偏
山东省即墨市长江中学九年级化学下册 金属的化学性质之天平平衡问题练习 新人教版.doc
金属的化学性质之天平平衡问题1.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,将天平调节至平衡.然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁,反应物之间恰好完全反应.欲使天平恢复平衡,则可向右盘的烧杯中加入()A.8.4g铝B.8.4g氧化钙C.8.4g镁D.8.4g碳酸镁2.如右图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是()A.向左偏B.向右偏C.先向左偏
试题-山东-2014_山东省即墨市长江中学九年级化学下册 金属的化学性质之天平平衡问题练习 新人教版.rar
1金属的化学性质之天平平衡问题1.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,将天平调节至平衡.然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁,反应物之间恰好完全反应.欲使天平恢复平衡,则可向右盘的烧杯中加入()A.8.4g铝B.8.4g氧化钙C.8.4g镁D.8.4g碳酸镁2.如右图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是()A.向左
山东省即墨市长江中学九年级化学下册 金属专题—金属化学性质问题练习 新人教版.doc
金属专题—金属化学性质问题练习1.把金属X放入AgNO3溶液中,X表面有银白色固体析出;若放入FeSO4溶液中,无明显现象。则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是()A.Fe、X、AgB.X、Fe、AgC.Fe、Ag、XD.Ag、X、Fe2.把金属X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有红色固体析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,无明显现象。则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是()A.Mg、X、CuB.X、Mg、CuC.Mg、Cu、XD.Cu、X、Mg3.小明设计实验探究铁、铜
初中化学中的天平平衡问题.doc
初中化学中的天平平衡问题天平平衡问题是初中化学教学中常出现的问题,也是总复习中的一个难点,这类问题由于前提条件不同,最后得出的结论也不同,学生往往对这类问题的解决感到比较困难。解这类题的关键是抓住天平平衡的条件——左盘和右盘物质的质量相等。初中化学阶段常接触的天平平衡问题多是把活泼金属(或碳酸盐)和盐酸或稀硫酸反应与天平平衡问题联系在一起。概括起来大致分两种情况:一是天平两边所加入的金属(或碳酸盐)质量相等、酸的质量和质量分数也相等;二是天平两边所加入的酸的质量、质量分数相等,但金属(或碳酸盐)的质量不相