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第一单元繁荣与开放的社会[教学目的]1、分析学生掌握知识的情况矫正错误查缺补漏巩固提高;2、抓住共性问题进行点评从实际出发培养能力。[教学方法]讲授法[教学课时]1课时[教学类型]讲评课[教学重点]中国古代人类主要生产生活、情况[教学过程]1、组织教学。2、总评:本次测验存在的主要问题有:1)在作选择题时个别学生审题不清;2)在作填空题时有少数学生写错别字。3)有些学生在回答问答题时答案不全。采取补救措施:1)培养学生仔细审题的习惯;2)加强对学生“写”的训练;3)培养学生分析问题、解决问题的能力。3、点评:分析试卷按选择、填空、问答的顺序有重点的讲解。在选择题中重点讲解第1、3、8、11、15题在填空题中重点讲解第1、4、5题。(其他详见附页---单元测试题)4、留出时间让学生改错、巩固5、练习(使用微机)1)隋朝重新统一南北是在()A、581年B、605年C、601年D、589年2)隋朝的统治繁荣一时但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭它类似于下列哪一个朝代?()A、秦朝B、西汉C、东汉D、西晋3)隋唐时期处于我国封建社会的()A、开始形成时期B、初步发展时期C、繁荣发展时期D、走向衰落时期4)下面有关出现“贞观之治”的原因叙述错误的是()A、唐太宗注意吸取隋亡教训轻徭薄赋减轻人民负担;B、唐太宗善于用人重视纳谏政治比较清明;C、社会安定经济发展;D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人5)维吾尔族的祖先是()A、突厥人B、靺鞨族C、六诏D、回纥族6)隋朝时设计并主持建造赵州桥的是()A、僧一行B、郭守敬C、鲁班D、李春7)在唐代众多的诗人中最杰出的三位是()A、李白杜甫白居易B、王维陈子昂岑参C、李商隐杜牧贺知章D、王昌龄孟浩然王之涣6、作业:整理试卷巩固所学内容。