高中历史：14《20世纪的战争与和平：综合探究：极端民族主义与战争》学案岳麓版选修3.doc

普通高中课程标准实验教科书历史选修三20世纪的战争与和平学案导学第一单元第一次世界大战第四课时过犹不及话极端——综合探究：极端民族主义与战争第一步：自主学习：设计问题给学生自学搭建一个具有可操作性的平台。1、何谓民族主义？2、民族主义是什么时候形成的？3、民族主义在历史上起过哪些不同的作用？4、何谓极端民族主义？5、第一次世界大战前夕极端民族主义在各国表现如何？国家表现德国俄国英国法国塞尔维亚6、面对极端民族主义的狂潮是否所有人都盲目跟从？试举一例说明之。7、比较对于战争的不同态度你认为什么样的行为才是真正的爱国主义？第二步：反馈展示：分别由同学上黑板演示其余同学背诵上述问题。1、何谓民族主义？民族主义有时表现为一种情感或者思想有时表现为一种运动体现了民族成员对本民族的认同感和归属感希望民族独立和强大。2、民族主义是什么时候形成的？民族主义兴起于近代。在中世纪的法国人们首先认为自己是基督徒然后认为自己是居住地区的人最后才是法国人。法国大革命期间专制君主制被推翻人们成为身份平等的公民。在遭到外国势力的武装干涉、革命岌岌可危时法国人不分男女老幼同仇敌忾都以法国公民的身份保卫祖国捍卫革命成果。因此法国大革命被认为是民族主义形成的重要标志。3、民族主义在历史上起过哪些不同的作用？在欧洲民族主义逐渐变形列强政府利用民族主义对外侵略。在亚非拉地区民族主义成为反对殖民压迫、争取独立的思想武器。4、何谓极端民族主义？极端民族主义就是但凡涉及到外国的纠纷都被当作事关国家“权利”的“荣誉”的事情引起轩然大波在全国激起强烈的爱国情绪和对当事国的仇恨。极端民族主义者都坚信本民族的文化无比优越别的民族的文化粗陋无比。极端民族主义者鼓吹民族利益高于一切宣称对外扩张是民族利益所在只在意本民族利益是否得到维护对别的民族的权利和利益漠不关心甚至随意粗暴践踏和毁灭。5、第一次世界大战前夕极端民族主义在各国表现如何？国家表现德国兴起主张一切日尔曼民族统一的“泛日尔曼主义”：城市中心的广场上竖立着莫斯科克里姆林宫的模型在乐队的吹奏声中模型被点上火倒塌的墙垣发出隆隆的响声教堂的钟楼和十字架歪歪斜斜跌落在地德国人却在鼓掌和喊叫。当最后一堵墙倒在火堆中时乐队立即奏起德国国歌人们的狂热已经无法控制了。俄国挥舞起所有斯拉夫民族统一于沙皇统治下的“泛斯拉夫主义”的旗帜。英国资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识：资本家的财富就是整个民族的财富资本家的事业就是全民族的事业垄断资本的对外扩张被当作全民族的利益“伦敦东区最贫困的爱国者只要一想起英国的工业和财富也会不由自主地挺起胸膛”。法国沙文主义：沙文本来只是拿破仑时代的一个小兵获得军功奖章和一小笔津贴后便狂热地拥护拿破仑的征服计划鼓吹法兰西民族是世界上“最优秀的民族”主张用暴力向外扩张建立法兰西帝国。此后沙文主义逐渐成为极端民族主义的代名词。塞尔维亚一战开始时塞尔维亚由于经济落后没有军事工业军队准备很差40万军队只有10枝步枪但是与奥匈帝国作战得到国内广泛的支持。周围斯拉夫民族的许多人也组成志愿兵加入到塞尔维亚军队的行列。6、面对极端民族主义的狂潮是否所有人都盲目跟从？试举一例说明之。否。德国社会民主党领导人李卜克内西坚决谴责第一次世界大战在国会中以大无畏的精神孤身一人投票反对军事预算并组织反战游行示威被政府以“叛国罪”逮捕入狱。7、比较对于战争的不同态度你认为什么样的行为才是真正的爱国主义？反对战争。第三步：合作探究——联系社会现实感悟极端民族主义的遗毒。1、近日网上一篇号召大家5月1日不去家乐福购物的帖子被广泛转载和热烈讨论。同时一条呼吁人们整整17天不去该超市买东西的手机短信也在疯狂流传。这是因为家乐福的大股东路易威登-莫特轩尼诗集团涉嫌资助达赖加上巴黎奥运圣火传递时发生的事情网友们先是开始抵制LV这几天则换了“靶子”选择了更容易接触到的家乐福。有网友表示一定响应号召——这不是民族主义这是理性表达。不是号召大家抵制法货只是抵制与“藏独”有瓜葛的公司这个要求很过分吗？不是号召大家永远不去家乐福而只是5月1日一天我们连这点都做不到吗？团结起来！在这种事情上我们一定要团结起来！只要团结就能让法国公司感受到我们的力量。如果永远沉默他们就不会在乎我们怎么想。也有网友则批评这种抵制行为——请问这关家乐福什么事呢？楼主说路易威登犯了错而路易威登是家乐福的大股东所以要抵制家乐福那我引申下：中国持有美国国债规模世界第二可以说是美国第二大股东那是不是说美国打了伊拉克战争一些阿拉伯国家的朋友因此要顺便抵制中国呢？只要没有违反相关法律去家乐福门口表达你的看法是你的自由。但是把不同意你观点、反对抵制的人扣上“不爱国”的大帽子就不对了。实际上你有5月1日不去购物的自由我