秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气挑战自我试题 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学试题.doc

课题3制取氧气小试身手1[基础题]实验室制取氧气不选用的是（）A．高锰酸钾B．氯酸钾C．空气D．过氧化氢2[基础题]下列反应是分解反应的是（）A．氧化钙+水氢氧化钙B．锌+稀硫酸硫酸锌+氢气3[基础题]在氯酸钾分解制氧气的反应中二氧化锰作催化剂。下列有关催化剂说法不正确的是（）A．反应前后化学性质不发生改变B．某些反应可使用不同的催化剂C．可以使反应产生更多的氧气D．反应前后质量不变4[提高题]实验室制取氧气下列说法错误的是（）图2-3-9A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气5[提高题]我们刚刚学习了氧气的实验室制取方法我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质图2-3-10是实验室常用的制取气体的装置。根据所学知识回答下列问题。图2-3-10（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是所选用的发生装置是（填序号）用C装置收集氧气后验满的方法是。（2）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是所选用的发生装置是（填序号）选取的依据是。（3）通常情况下甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体可选用上述装置中的收集。6[提高题]在二氧化锰的催化作用下过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组对此进行了更深入的探究。探究实验一：过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响。[请你设计]实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%的过氧化氢溶液、15%的过氧化氢溶液。探究实验二：温度对化学反应速率的影响。直击中考7[红河中考]电解水生成氢气和氧气的反应为该反应属于（）A．化合反应B．置换反应C．复分解反应D．分解反应8[成都中考]实验室制取氧气可供选择的实验装置如图2-3-11所示。图2-3-11（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气可选用A装置其中的玻璃仪器有（填一种）。反应的文字表达式是；二氧化锰是反应的。（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气应选择的气体发生装置是（填装置序号）在加试剂之前的操作是。（3）若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用最好选择气体收集装置中的（填装置序号）理由是。9[北京中考]实验小组同学做了如下实验。图2-3-12（1）A中反应的文字表达式为将带火星的木条置于a处若观察到说明已有氧气产生。（2）B中现象是量筒涌出柱状的泡沫可形象地称为“大象牙膏”其原理主要是过氧化氢在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的文字表达式为。10[菏泽中考]实验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气。某化学小组探究了外界条件对过氧化氢分解速率的影响并进行了氧气性质实验。[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL5%的过氧化氢溶液分别倒入1、2、3号三支试管中取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块分别放入2、3号试管中并把带火星的木条分别同时伸入三支试管内观察现象并记录如下：[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL30%的过氧化氢溶液三份将其中两份分别稀释为5%和15%的溶液同时测定收集到100mL氧气所用的时间（其他实验条件均相同）记录如下：[实验探究3]用上述收集的氧气与不同物质进行反应其中有一固体能在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰生成有刺激性气味的气体该反应的文字表达式为。详解详析1C2C3C4C解析氧气的密度比空气的略大应该用向上排空气法来收集。5(1)高锰酸钾eq\o(――→\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气A将带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃则证明已收集满(2)过氧化氢eq\o(――→\s\up7(二氧化锰))水＋氧气B过氧化氢是液体二氧化锰是固体且反应不需要加热(3)D(或E)6探究实验一：过氧化