秋九年级化学上册 第三单元 溶液 到实验室去 配制一定溶质质量分数的溶液同步练习 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级上册化学试题.doc

配制一定溶质质量分数的溶液[范围：配制一定溶质质量分数的溶液建议用时：15分钟]一、选择题1．2017·荆州实验室配制100g10%的NaCl溶液不需要用到的仪器是()A．酒精灯B．托盘天平C．胶头滴管D．烧杯2．2017·福建欲配制10.0%的氯化钠溶液50g部分操作如图S－3－1所示其中正确的是()图S－3－13．用硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。下列做法不正确的是()A．称量：用天平称量硝酸钾5gB．量取：用量筒量取蒸馏水45mLC．溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解D．转移：将配制好的溶液转移至试剂瓶4．在实验室中配制质量分数为10%的氢氧化钠溶液用于制作“叶脉书签”下列说法正确的是()A．将氢氧化钠固体直接放在托盘上称量B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性实验时最好戴防护眼镜C．溶解时玻璃棒的作用是搅拌增大氢氧化钠的溶解量D．若在量取水时俯视凹液面的最低处则配制溶液的质量分数小于10%二、填空题5．2017·广东如图S－3－2所示是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。图S－3－2请回答：(1)应称量________g氯化钠需加水________mL。(2)若称量氯化钠固体时指针向右偏转则应____________________________直到天平平衡。(3)取上述溶液10g加水稀释到__________________________________________g可得到5%的NaCl溶液。6．2017·西宁水是生命之源。(1)在电解水实验中与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是________。(2)配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液其操作步骤为________、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。(3)下列情况会导致(2)中所配制溶液的溶质质量分数偏大的是________(填字母)。A．所用的氯化钠不干燥B．用量筒量取水时俯视读数C．配好的溶液装瓶后烧杯内有溶液残留7．将25g硝酸钾溶于100g水里所得溶液均匀分为五等份：(1)每一份溶液中硝酸钾的质量分数为________。(2)向第一份溶液中加入15g水后溶液中硝酸钾的质量分数为________。(3)向第二份溶液中加入15g硝酸钾并全部溶解所得溶液中硝酸钾的质量分数为________。(4)若将第三份溶液变为10%的溶液可采取的措施是____________________。(5)若将第四份溶液变为40%的溶液可加热蒸发掉________g水(无晶体析出)。1．2017·南通“一定溶质质量分数的NaOH溶液的配制”实验操作示意图如下其中正确的是()图S－3－32．2017·长春配制50g质量分数6%的氯化钠溶液结合实验回答下列问题。(1)用托盘天平称量________g氯化钠固体。(2)溶解时需要用到的仪器是________和玻璃棒。(3)下列操作中会引起溶质质量分数产生偏差的是________(填字母)。A．称量读数时天平指针偏左B．量取水时仰视读数C．装瓶时洒出少量溶液详解详析[达标巩固]1．A2．D[解析]取用固体时瓶塞要倒放在实验台上防止药品被污染；称量时要按“左物右码”原则称量药品；用量筒量取液体读数时视线要与凹液面最低处保持水平。3．C[解析]量筒只能用于量取液体体积不能用来配制溶液。4．B[解析]氢氧化钠具有腐蚀性称量氢氧化钠固体时应将其放在小烧杯中快速称量不能直接放在托盘天平的托盘上称量；溶解时玻璃棒的作用是搅拌加速氢氧化钠的溶解不能增大氢氧化钠的溶解量；俯视量筒凹液面的最低处读数会导致实际量取的水偏少若其他操作正确则会导致溶液的质量分数偏大。5．(1)7.542.5(2)往左盘中继续添加氯化钠固体(3)30[解析](1)配制50g15%的氯化钠溶液需要溶质氯化钠的质量为50g×15%＝7.5g；需要水50g－7.5g＝42.5g水的密度为1g/mL则水的体积为42.5mL。(2)用托盘天平称量氯化钠时左盘放氯化钠右盘放砝码。若指针向右偏转说明氯化钠不足需要往左盘中继续添加氯化钠固体。(3)设稀释后溶液的质量为m稀释前后溶质的质量相等则10g×15%＝m×5%m＝30g。6．(1)氧气(或O2)(2)计算(3)B[解析](1)电解水实验中与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气。(2)配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶；称量前应精确算出所需要的氯化钠的质量。(3)所用氯化钠不干燥溶质质量少溶质质量分数偏小；用量筒量取液体读数时视线要与液体凹液面的最低处相平仰视时所取水的体积比所读数值偏大配制的溶液的溶质质量分数偏小俯视