课题1空气.ppt

第二单元我们周围的空气练习解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。课前热身思考和讨论没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球１.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质．２.１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．３.１７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气．４.１９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．一、空气的组成空气的组成学生思考教师引导教师实验实验猜想实验特点[实验2-1]Ｐ２7现象思考【思考】能否用木炭、硫、代替红磷做实验？氮气Ｎ２７８％象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)书33页1、2、3、4题练习怎样归类?2、下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．洁净的空气3．列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。；(2)。空气是一种宝贵的资源2、氮气用途及物理性质Ｐ２8讨论※你能描述氮气的物理性质吗？（填表）书29页※氮气的性质与氧气比较哪个活泼？3、稀有气体(用途)保护空气空气的污染和防治1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。环境信息空气质量日报p31表2-1空气质量分级标准天空更蓝06中考题27．空气是一种宝贵的自然资源。空气中主要含有氧气、氮气等气体。某同学设计了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置。(1)从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1／5，氮气约为4／5。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中的两点：①________________________②_____________________________环境友好化学绿色化学的主要特点自主学习当堂反馈16——18页