高考政治 主观性试题的解题方法课件 新人教版.ppt

一、高考主观性试题的设问类型1、【体现型、反映型】解题思路：（1）定点：确定知识范围;（2）联系：联系所给材料与所学知识。（3）梳理、作答：梳理相关知识；作答时要做到观点和材料相结合。2、【为什么型】【解题方法】：一般情况下要回答：（1）“这一事件”是什么；（2）它发生的依据、理由、原因（根本原因、现实原因）、影响（重要性、积极意义、积极影响或负面影响）、可能性、必要性等；（3）如果材料有负面结果还要回答这样做的危害性；并且回答正确的应该怎样做。3、【怎么办型】（【措施型】）（1）分行为主体谈如何做:政治生活：国家、公民、政府、中国共产党、人大、人大代表、政协委员等（2）解题思路：定点---联系---梳理---作答（3）没有给定主体，就需要在学科内综合，从不同主体的角度提出建议，或者就从设问的知识点出发来考虑问题。4、【认识型】（辨析式设问、启示式设问）（1）是什么（判断表态）——即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？（2）为什么（阐述道理）——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。（3）怎么办（明确做法）——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。二、主观性试题的解题方法1、审设句：①知识范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）②设问指向：题型（体现型、为什么、怎么办，认识型）③行为主体：国家、公民、政府、中国共产党、人大、人大代表、政协委员④关键词：比如提三条建议等2、审材料：①概括中心思想（把握整体观点）；②找行为主体（或按标点符号）划分层次；→把握大概的知识点；③提取有效信息（中心句，关键词）（划出来、圈起来）→梳理相关知识；④找到层与层之间的关系→找到隐含的观点；⑤边审材料边简要列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视整体观点）。3、组织答案（1）段落化、要点化、序号化；（2）观点+材料三、典型例题1、（2009宁夏文综17）2008年6月20日，温家宝考察国内某网站时与网民在线交流，网民们就国计民生问题积极建言献策。温家宝与网民在线交流表明，网络发展（）①扩大了公民的政治权利②拓宽了公民政治参与的渠道③有利于政府了解国情民意④改变了我国的政治关系A．①②B．①③C．②③D．②④2、（2010年高考安徽卷37）近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革，加快完善社会保障实施更加积极的就业政策；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。分析材料体现的政治生活道理。（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关。（2）为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。（3）①加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；②大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；③完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能；④维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。3、材料一：党的十六届五中全会站在历史新高度，从战略全局出发，提出新世纪第二个五年我国经济社会发展的总体规划。请运用政治生活的有关知识回答以下问题：（1）党在十六届五中全会上提出“十一五”规划的建议，体现了政治生活的什么道理？（1）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，党的宗旨是全心全意为人民服务。②中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。③中国共产党坚持科学执政，把握社会主义建设规律。④中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。⑤中国共产党贯彻落实科学发观，第一要义是发展。材料二：“十一五”规划的制定始终在中共政治局常委的领导下进行，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见和建议。2005年7月26日，胡锦涛总书记主持召开党外人士座谈会，围绕经济社会发展中的重大问题，特别是制定落实“十一五”规划听取各民主党派中央领导人、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。全国政协举行专题协商会，就“十一五”规划建言献策。请运用政治生活的有关知识回答以下问题：（2）十一五”规划的形成过程体现了什么？材料二：“十一五”规划的制定始终在中共政治局常委的领导下进行，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见和建议。2005年7月26日，胡锦涛总书记主持召开党外人士座谈会，围绕经济社会发展中的重大问题，特别是制定落实“十一五”规划听取各民主党派中央领导人、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。全国政协举行专题协商会，就“十一五”规划建言献策。①“十一五”规划的制定始终在中共政治局常委的领导下进行体现中国共产党是执