高中地理 大气环流、大气的水平运动教案 湘教版必修1.doc
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高中地理 大气环流、大气的水平运动教案 湘教版必修1.doc
用心爱心专心大气环流、大气的水平运动学习目标:理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因理解水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动的影响教学重点:热力环流的形成原理、大气的水平运动教学过程知识梳理一:热力环流1.大气运动的两种形式:和。2.热力环流的物理原理就是“热胀冷缩’’受热较多的地方A空气膨胀,近地面空气密度变,近地面气压也就变了;受热较少的地方B空气收缩,近地面空气密度变,近地面气压也就变了。因此,在同一水平面上出现了气压差异,气流因此从高压向低压运动,
高中地理 大气环流、大气的水平运动教案 湘教版必修1.doc
4用心爱心专心大气环流、大气的水平运动学习目标:理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因理解水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动的影响教学重点:热力环流的形成原理、大气的水平运动教学过程知识梳理一:热力环流1.大气运动的两种形式:和。2.热力环流的物理原理就是“热胀冷缩’’受热较多的地方A空气膨胀近地面空气密度变近地面气压也就变了;受热较少的地方B空气收缩近地面空气密度变近地面气压也就变
教案-全国-2011_高中地理 大气环流、大气的水平运动教案 湘教版必修1.rar
4用心爱心专心大气环流、大气的水平运动学习目标:理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因理解水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动的影响教学重点:热力环流的形成原理、大气的水平运动教学过程知识梳理一:热力环流1.大气运动的两种形式:和。2.热力环流的物理原理就是“热胀冷缩’’受热较多的地方A空气膨胀,近地面空气密度变,近地面气压也就变了;受热较少的地方B空气收缩,近地面空气密度变,近地面气压也就变了。因此,在同一水平面上出现了气压差异,气流因此从高压向低压运动,产生大气的水平运动,形成了一
高中地理 23热力环流和大气的水平运动课件 湘教版必修1.rar
热力环流和大气的水平运动一、学习目标1.理解热力环流成因和影响大气水平运动的三种作用力及其风向;2.绘制热力环流图和应用等压线图分析风的方向和大小。二、过程与方法1.通过对“热力环流”的图表分析,理解气温与气压的关系和地面冷热不均引起大气运动;2.应用等压线图具体分析三种作用力影响下高空及近地面风向及其变化。1010.强调:高压低压是相对于同一水平面而言,不同水平面虽然可以比较气压值的大小,但不能互相称为高压低压课堂达标巩固练习右图为对流层某要素等值面垂直分布图,据此回答1~2题。1、若abcde为不同温
高中地理232《热力环流与大气的水平运动》导学案湘教版必修1.doc
第2课时热力环流与大气的水平运动[学习目标]1.理解大气热力环流形成的原理。2.结合图示理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。3.分析生活中常见的大气运动现象;运用等压线分布图判断某地的风向,比较两地的风速。一、热力环流形成的原理1.大气运动的根本原因:①____________在地表的差异分布,造成不同地区②______________不同,导致水平方向上的③________差异,引起大气运动。2.热力环流的形成(1)A地受热较多时,近地面形成④____气压,其高空形成⑤____气