幼儿大班人际交往教案.docx

幼儿大班人际交往教案【篇一：中班人际交往活动教案】中班人际交往活动教案----我的同伴活动设计意图幼儿无论在园或在家，无时无刻都会和同伴联系。同伴关系是学前儿童成长过程中不可缺一的一种关系，因此设计此活动。活动目的1、引导幼儿参与集体活动，了解同伴的含义，对的结识自己和别人2、学会初步的人际交往技能，乐意与同伴交往3、体验与同伴共同交往、生活的乐趣活动重点了解同伴的含义，对的结识自己和别人活动难点学会初步的人际交往技能活动准备多媒体动画，教具活动过程一、动画导入师：今天老师给小朋友带来一部好看的动画片（播放蚂蚁运食物的动画）师：小蚂蚁们在干什么？想一想，假如只有一只小蚂蚁能完毕吗？鼓励幼儿自由讨论并回答问题。二、关于“同伴”的探讨1、讨论视频里团结的小蚂蚁师：小蚂蚁刚刚是怎么样把食物运回家的？（引导幼儿说出同伴合作等关键词）2、回忆幼儿自身经验师：你们有没有过和自己的同伴一起完毕过一件事的经历？（和幼儿一起回忆与同伴交往的经验）3、幼儿齐搬桌子老师规定小朋友提成三组，和自己同伴一起合作搬桌子，摆放教具，一起布置教室的环境4、师幼交流讨论教师提问，幼儿讨论思考并回答关于同伴与合作的含义相关问题（1）你刚才和谁一起完毕任务？为什么和他交往合作？（2）自己和同伴有什么区别？关系又是怎么样的？（3）什么样的人能称为同伴？（4）你喜欢和你的同伴一起交往吗？5、自由结伴交流讲述（1）我的同伴是谁？（2）我们如何成为同伴的？（3）我们在一起发生的一件有趣或记忆最深的一件事是什么？6、个别讲述“我的同伴”，教师小结活动延伸延伸课堂同伴，交流，合作等相关概念。师：外面天气真好，拉上你们的同伴，一起到操场玩接力游戏吧！【篇二：大班礼仪教案】大班礼仪教案《好朋友握握手》目的：1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。3.幼儿初步学习用对的的方法解决朋友间的矛盾。准备：1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。2.场地准备：布置一个表演舞台。3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。过程：1.游戏激发幼儿学习爱好。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道如何才干找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么不久找到了朋友？（2）组织幼儿讨论：如何才干找到更多的朋友？3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特性，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。（2）其他幼儿根据描述特性猜出这位朋友是谁。4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应当向好朋友学什么？大班礼仪教案《花儿好看我不摘》目的：1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱惜他们。能做到不采摘花朵。2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。准备：挂图《花儿好看我不摘》过程：一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？2．这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。二、讨论分享出示教学挂图，引导幼儿观测，讲述挂图的重要内容。1．这是什么地方？小朋友在干什么？2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、爱慕它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。三、学习儿歌1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。2.儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！四、活动延伸现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？大班礼仪教案《孔融让梨》目的：1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。2.懂得尊敬关心长辈、爱惜弟妹。准备：教学图片，故事录音《孔融让梨》过程：1.引出故事主题，引起幼儿爱好你们结识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。2.倾听故事，理解感受孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？3.设立情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？经验联想：你关心过别人吗？有给别人让过什么吗？4.假设情景假如你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，