高中历史第15课 国共的十年对峙学案学案人教版必修1.doc

第15课国共的十年对峙学案【三维目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用武装起义和土地革命武装起义；土地革命；根据地建设通过对1927年和1935年中国革命形势的学习培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法分析研究国情做出科学判断的能力同时进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力.。了解土地革命、根据地建设以及红军长征等有关史实探讨其在人类历史进程中的作用及其影响汲取必要的历史经验教训养成积极探索解决问题的方法和独立思考的学习习惯论从史出情境再现问题探究概括阐释独立思考通过本节内容的学习使学生了解在那种坚苦卓绝斗争环境下中国共产党人的不屈不挠的斗志和精神学习井冈山精神和长征精神在此基础上对学生进行革命传统主义的教育.红军的长征第五次反围剿的失败；遵义会议；红军长征【学习重点】武装起义、遵义会议【学习难点】井冈山根据地的创建、工农武装割据【思考感悟】“红军不怕远征难万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪三军过后尽开颜。”这是大家都很熟悉的毛泽东的七律《长征》。2004年10月10日是红军长征出发70周年纪念日。从1934年10月到1936年10月的整整两年中中国工农红军离开了原来的革命根据地举行了震惊世界的二万五千里长征。长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举是人类战争史上的奇迹。长征以世人所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。.思考与判断：红军长征的意义何在？导入新课。【知识梳理】一、武装起义和土地革命1．武装起义⑴背景：大革命失败后面对国民党反动派极端残酷的镇压.为了挽救革命和反抗国民党反动派的屠杀政策7月中旬中共中央临时常务委员会决定在南昌发动武装起义⑵概况：（1）、南昌起义（1927年8月1日）领导者：周恩来、贺龙、过程：南昌起义由于国民党从各地调集重兵围攻起义军从南昌南下在广东潮汕地区受挫一部分转入海陆丰地区；另一部分在朱德、陈毅率领下1928年4月进入井冈山同毛泽东领导的工农武装汇合。意义：.南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪在全党和全国人民面前树起了继续斗争的旗帜是中国共产党创建革命军队、独立领导武装斗争的开始。（2）、秋收起义（1927年9月9日）特点：同年9月毛泽东领导秋收起义。与南昌起义相比最明显的特点是:不仅是军队的行动而且有数量众多的工农武装参加公开打出"工农革命军"的旗号不再沿用国民革命军的名称。结果：秋收起义最初仍以夺取湖南的中心城市长沙为目标.由于反动军队的力量远比起义军强大起义军遭到严重挫折..2．井冈山根据地建设4、红军三次反"围剿"战争的胜利：5、中华苏维埃共和国临时中央政府成立二、红军的长征1．长征直接原因——红军第五次反“围剿”的失败根本原因-----左倾错误2．遵义会议：时间：1935年1月内容：纠正王明“左倾”错误+肯定毛的正确主张组织上：毛为政治局常委军事上：撤销博古、李德军事指挥权意义：生死攸关转折点中共党成熟的标志。3．长征经过：4、红军长征的意义；【学习探究】井冈山精神的核心就是坚定的革命信念。井冈山精神是中国革命精神之源。在中国共产党的历史上形成的全部优良传统及革命精神无不与井冈山精神有着直接的渊源关系。井冈山精神所蕴涵的是共产党人对共产主义理想的执着追求是对把马列主义普遍原理与中国革命具体实际相结合的科学态度是依靠群众始终与群众同甘共苦保持密切联系的优良作风以及不怕困难自力更生艰苦奋斗的坚韧意志。井冈山精神也正是我们当今时代所需要与发扬的。你认为在我们今天的现代化建设中怎样才能学习和发扬井冈山精神把祖国建设的更加美好？【思路】当前我们正处于改革开放的关键时期复杂的矛盾要处理繁重的工作要做都需要脚踏实地埋头苦干。继承这一份宝贵的精神财富并使之发扬光大对于我们建设有中国特色的社会主义具有重大的