人教版必修一第15课国共十年对峙学案.docx

第15课国共十年对峙高一历史编写人：王美琳审核人：审批人：【学习目标】通过预习课本及补充资料了解国共走向对峙的原因。通过预习课本明确南昌起义、秋收起义失败的原因及教训。通过预习课本及学习指导掌握“工农武装割据”思想的内容及意义。通过预习课本及学习指导理解遵义会议的历史转折意义。学习重点：南昌起义的意义、“工农武装割据”思想、遵义会议、长征等重大史实。学习难点：理解“工农武装割据”思想、遵义会议的意义和长征精神。【自主学习】（结合学习目标设疑自探）一、南昌起义（子目一）1、结合“资料补充1”探讨国共为什么走向对峙？二、土地革命（子目二）2、结合南昌起义、秋收起义的史实探讨为什么两次起义失败的原因。3、结合课本73页学习延伸探讨对中国革命应采取什么斗争形式和走什么道路并说明原因。4、结合课本及资料探讨“工农武装割据”思想的内容及意义。三、红军长征（子目三）5、结合课本从政治、思想、军事方面探讨遵义会议的历史转折意义。【资料补充】1、地主阶级和买办阶级。在经济落后的半殖民地的中国地主阶级和买办阶级完全是国际资产阶级的附庸其生存和发展是附属于帝国主义的。这些阶级代表中国最落后的和最反动的生产关系阻碍中国生产力的发展。——毛泽东《中国社会各阶级的分析》2、近代中国人在探索民主革命道路的过程中走过的三种道路(1)走西方人的道路。(如戊戌变法与辛亥革命)(2)走俄国人的路。(中共“一大”后走中心城市武装暴动的道路)“走俄国人的路”是指以城市为中心举行大城市武装起义推翻反动政府夺取全国胜利结果失败。(3)走自己的路。(秋收起义后走农村包围城市的道路形成“工农武装割据”思想)3、井冈山精神:坚定不移的革命信念;坚持党的绝对领导;密切联系人民群众的思想作风;一切从实际出发的思想路线;艰苦奋斗的作风。4、博古、李德的左倾错误:共产国际组织中的王明派自诩是真正的布尔什维克因此掌握了中国共产党的领导权于是他们全力支持李德和博古指挥军队。但李德和博古不了解中国的国情也不了解中国工农红军的情况不作调查研究听不得不同意见生搬硬套在苏联的战略战术。李德采取了“堡垒对堡垒碉堡对碉堡；战线对战线加短促突击”的策略导致第五次反围剿失败。最终李德和博古等人在军事上的一系列错误的战略战术使共产党吃尽了苦头付出了惨重的代价。【随堂检测】1、1927年7月27日周恩来说:“我们这次起义是敌人逼出来的不如此便没有出路。起义只能成功不能失败。成功的关键在于团结一心众志成城在于有周密的准备出敌不意攻其不备一举歼灭南昌的敌人。”周恩来意在说明A.南昌起义应力求一举成功B.中共已独立领导民主革命要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。C.国民大革命失败后的形势D.南昌起义的条件已经成熟2、秋收起义中毛泽东“把革命的进攻和必要的退却巧妙地结合起来既挽救了大革命的失败又开创了土地革命的新局面”。这说明毛泽东A.探索了中国革命的新道路B.扭转了国民革命的失败C.统一了党内对敌斗争策略D.贯彻了八七会议的精神3、1931年11月7日中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开。28个布尔什维克党主要领导人到来他们的意图不是来支持他的运动而是来改变他的非正统行为。这反映出A.工农武装割据道路未得到全党认可B.毛泽东在中央的领导地位遭质疑C.中共仍旧执行共产国际的错误路线D.红色政权创建中存在着利益之争4、1930年闽西苏区掀起文化建设热潮有一首红歌《你追我赶实在忙》中唱道:“哥哥栽禾妹送秧横直疏密要适当但愿今年多产谷支援红军打胜仗。”这反映出一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传