八年级化学全册 第四单元 我们周围的空气教学设计 （新版）鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级全册化学教案.doc

《我们周围的空气》【教学目标】1、记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。2、能说出氧气的主要物理性质结合木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象记住氧气的化学性质并能正确书写相应的化学方程式。【教学过程】快乐起航：（1分钟）谜语：一物到处有用棒赶不走；眼睛看不见手摸也没有；咀嚼没滋味没它活不久。（打一物）自主复习：（15分钟）学法指导：回忆空气和氧气的性质的相关知识查阅九年级上课本P78-100自主完成下列内容标注疑难准备在合作探究时寻求帮助。考点一空气的成分1、空气的组成空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数2、空气中氧气含量的测定：实验现象：①②。测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①②③。3、空气是一种宝贵的资源：氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等氮气①医疗“冷冻麻醉”剂②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等保护空气：排放到大气中的有害物质大致可分为和两类气体污染物主要是。被污染的空气会严重损害人体健康影响作物生长破坏生态环境。温室效应、、的形成都与空气污染有关。直击中考：1、（2012娄底）空气是一种宝贵的自然资源空气中体积分数约占21%的是（）氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2、（2013.泸州市）近年来我国多地出现雾霾天气增多现象下列不属于大气污染物的是：（）A．可吸入颗粒物（PM2.5）B．CO2C．NO2D．SO23、（2013.兰州市）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是:（）红磷燃烧产生大量色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/54、（2013.黄石市）下列关于氮气用途的叙述中不正确的是（）A．食品防腐B．制成各种电光源C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料考点二氧气物理性质：在标准状况下氧气为无色无味溶于水的气体密度比空气。在一定条件下可变为固体或液体（都是淡蓝色）液氧储存在色的钢瓶里。化学性质：带火星的小木条在氧气中能够复燃说明氧气能够。【温馨提示】氧气是助燃剂不是可燃物不能做燃料。（1）木炭的燃烧：①现象：不同点：在空气中只；在氧气中剧烈燃烧发出相同点：放热都生成了能使澄清的石灰水变浑浊的气体。②化学方程式：（完全燃烧）（不完全燃烧）蜡烛燃烧①现象：不同点：在空气中发出的火焰；在氧气中发出的的火焰。相同点：。②化学方程式：（3）铁丝燃烧：在空气中只点燃（填“能”或“不能”）；在氧气中化学方程式为：铁丝绕成螺旋状是为了铁丝上系上一根火柴是为了。在集气瓶中预先加入目的是防止。直击中考：（）1、(2013.连云港)下列关于氧气的说法中错误的是：A．氧气约占空气总体积的1/5B．氧气可以支持燃烧说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸它和体内物质反应释放能量维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧是因为温度升高氧气在水中的溶解度减小（）2、（2013.襄阳市）下列实验现象叙述错误的是A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰D．磷在空气中燃烧放出大量白烟小组讨论（10分钟）1、两人小对子①对子间检查自研成果用红笔互相给出自研等级评定②就空气和氧气的性质交换认知③针对自研中没有解决的问题展