沙漠中的绿洲第二课时.ppt
仙人****88
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《沙漠中的绿洲》课时教学设计.doc
“学程导航”课时教学设计施教时期2014年月日教学内容沙漠中的绿洲共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的词语,读准文中的多音字,理解重点词语的意思。3.知道课文的主要内容,理清课文脉络,能用较简洁的语言进行归纳。4.借助具体的语言材料,了解阿联酋人民营造良好生存环境的壮举,认识环保的重要性。教学重难点1.用多种方法理解词语的意思。2.尝试给课文分段,学会用比较简洁的语言归纳段意。教学资源《教学参考》p239相关资料预习设计1.正确、流利
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“学程导航”课时教学设计施教时期11年月日教学内容沙漠中的绿洲共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的词语,读准文中的多音字,理解重点词语的意思。3.知道课文的主要内容,理清课文脉络,能用较简洁的语言进行归纳。4.借助具体的语言材料,了解阿联酋人民营造良好生存环境的壮举,认识环保的重要性。教学重难点1.用多种方法理解词语的意思。2.尝试给课文分段,学会用比较简洁的语言归纳段意。教学资源《教学参考》p239相关资料预习设计1.正确、流利地朗
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沙漠中的绿洲品读词句,感受绿洲来之不易1.自由读课文第三自然段,静心思考:绿洲是怎么来的?2.小组交流。3.班级展示:先读读句子,再交流感受。这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。原先这里是沙漠,地面全都是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里土是咸的,水是咸的,简直是块不毛之地。恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不
《沙漠中的绿洲》第二课时.doc
《沙漠中的绿洲》第二课时教学目标:借助课文具体的语言材料,感悟阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发学生热爱人类家园的感情。教学过程:一、读课题。二、说说沙漠、绿洲1、教师:沙漠在你的印象中是怎样的一番景象呢?绿洲在你的想象中又是怎样的一番景象呢?可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的沙漠和绿洲,可以用上课文中的词语或句子。2、自己读全文。3、交流沙漠(1)引导学生抓住关键的词语、句子:白茫茫一片地上全是白花花的盐碱,好象教师相机板书
沙漠中的绿洲(第二课时).doc
沙漠中的绿洲(第二课时)教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造美好生存环境的壮举,认识改造环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情感。3.通过对文本的研读,辅以适当的补充材料,让学生在对比阅读中受到强烈的心灵震撼,体会阿联酋人民的壮举,从而对他们产生由衷的敬佩和赞叹。教学重点:通过对文本的研读,辅以适当的补充材料,让学生在对比阅读中受到强烈的心灵震撼,体会阿联酋人民的壮举,从而对他们产生由衷的敬佩和赞叹,感受到改造环境的重要,激发学生热爱家园的情感。教学难点:研读