游褒禅山记教案和教学反思-游褒禅山记教案-.docx
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本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页游褒禅山记教案和教学反思游褒禅山记教案《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后,以追忆形式写下的一篇游记。以下是我网我为大家精心整理的高一语文《游褒禅山记》教案,欢迎大家阅读,供您参考。高一语文《游褒禅山记》教案王安石:(10211086),北宋政治家/思想家/文学家,改革家.晚号半山。神宗时,曾推行变法,被列宁誉为中国十一世纪的改革家,
游褒禅山记教案设计-游褒禅山记教案和教学反思-.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页游褒禅山记教案设计游褒禅山记教案和教学反思编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。合理地组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。接下来我我为大家整理了一份关于游褒禅山记教案设计的相关介绍,供大家参考。游褒禅山记教案设计教材简析:《游褒禅山记》是北宋著名的政治家、文学家王安石的一篇补世力作。这篇游记,叙述他和几位同伴游褒禅山的经过,
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游褒禅山记教案范文游褒禅山记的教案(6篇).pdf
游褒禅山记教案范文游褒禅山记的教案(6篇)游褒禅山记教案范文(推举)一有人说,“唐以前诗是长出来的,唐诗是嚷出来的,宋诗是想出来的,宋以后诗是仿出来的。”这话我更信。宋诗是想出来的,产生了大量的哲理诗,宋文何尝不是想出来的!宋文中的哲理,更是民族传统文化的珍宝。《游褒禅山记》表达和几位同伴游褒禅山“半途而止”的经过,借此生发谈论,通过记游言志。文章因事说理,叙议结合,前后照顾,构造严谨,文笔简洁,语言凝练,表达宋人游记擅长谈论的特点。教学过程中主要先在学生预习的根底上疏通文意,把握文中重要实虚词,词类活用
游褒禅山记教案.doc
。-可编辑修改-游褒禅山记【教学目标】1、设疑讨论,引导学生在理解内容的同时理解文言字词。2、反复诵读:通过反复诵读能熟悉并理解课文内容,学习本文从记游到议论,即事明理的写作方法。3、问题探究:展开教师、学生、作者和文本四者之间的对话,从而理解作者所阐发的治学态度和人生哲理。【教学重点】1、重点积累“名”、“舍”、“谬”、“穷”“明”“极”等文言实词的意义和用法。掌握“在于”“至于”“于是”“学者”等古今异义词的意义。2、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。【教学策略】本文是一篇文言文,文字上有一