苏教版四年级下《找规律》.ppt
仙人****88
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还可以怎么排?共有多少种不同的排法?3人排成一排照相,有多少种不同的排法?共有6种不同的排法.如果在这三位小朋友中每次选两人排在一起照相,有多少种不同的选法?如果这三个小朋友每次选两个人排在一起拍照,有多少种不同的排法?A用8、2、5三个数字能组成几个不同的三位数?(1)用8、0、5三个数字能组成几个不同的三位数?四个球队踢足球,每两个球队都要比赛一场,一共要比赛多少场?足球邀请赛球队如下:小军、小明、小红他们3人每两人都通了一次电话,一共通了多少次?足球邀请赛球队如下:用1、2、3、4四个数字能组成几个
苏教版五下找规律2.ppt
找规律(2)小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙
苏教版四下找规律.doc
找规律——简单搭配问题教学内容:苏教版数学四下第50~51页的例题和“想想做做”。教学目标:1、使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配现象中的规律,能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。2、使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中,体会解决问题策略的多样性,发展初步的符号感和数学思考。3、使学生在探索规律的过程中,主动与他人合作、交流,获得一些成功的体验,培养对数学学习的兴趣。教学重点:探索如何用乘法解决这类问题。教学难点:探索简单搭配现象中的规律。教学准备:两顶帽子教学过程:一
苏教版四下找规律.doc
找规律——简单搭配问题教学内容:苏教版数学四下第50~51页的例题和“想想做做”。教学目标:1、使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配现象中的规律,能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。2、使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中,体会解决问题策略的多样性,发展初步的符号感和数学思考。3、使学生在探索规律的过程中,主动与他人合作、交流,获得一些成功的体验,培养对数学学习的兴趣。教学重点:探索如何用乘法解决这类问题。教学难点:探索简单搭配现象中的规律。教学准备:两顶帽子教学过程:一
苏教版五下找规律2.ppt
找规律(2)小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖,中间的4块瓷砖组成了一个图案.小芳家浴室的一面墙