九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气复习课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学课件.pptx

第二单元我们周围的空气单元复习空气氧气O2固固加热型下面所给的是实验室制取气体的装置图（1）用过氧化氢制取氧气应选用的发生装置为（填序号）；用氯酸钾制取氧气应选用的发生装置为；收集氧气可选用的装置为或。用高锰酸钾制取氧气选用的装置组合为；（2）用大理石(固)与稀盐酸(液)混合在常温下制取二氧化碳（该气体能溶于水且密度比空气大）应选用的发生装置为；收集装置为。（3）用熟石灰和氯化铵（均为固体）混合后加热制取氨气（该气体易溶于水且密度比空气小）应选用的装置组合为。高锰酸钾制取氧气的实验步骤：加热高锰酸钾制氧气实验中的注意事项：8.实验结束后应先把导气管移出水面然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒吸入试管而炸裂试管。1、检验装置的气密性时除了用手紧握的方法外还可以用什么方法？2、如果某同学制得的氧气不纯你认为可能的原因有哪些？3、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时为什么要由瓶口向下缓慢插入？1、加热高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变成紫红色。2、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧实验中发现集气瓶炸裂。3、用排水法收集的氧气中伸入带火星的木条检验结果现象不明显。4、某同学在做该实验时发现试管炸裂了工业制取氧气基本概念基本概念根据实验现象写出下列反应的文字表达式1、一种无色液体和一种黑色固体混合后产生一种无色气体探究二氧化锰是过氧化氢溶液分解生成氧气的催化剂。1、取5ml过氧化氢溶液于试管用带火星木条伸入试管观察现象；结论：。2、往5ml双氧水中加入1g二氧化锰产生大量用带火星木条伸入试管现象结论：。3、待以上反应结束将试管中黑色不溶物进行过滤、洗涤、、得黑色固体仍为1g结论：。4、把上一步所得1g黑色固体继续加入5ml双氧水中产生大量用带火星木条伸入试管现象结论：。根据以上分析结论：。例题5：催化剂在生产生活中有重要作用。实验室用H2O2分解制氧气常用MnO2做催化剂。[提出问题]其他物质作H2O2分解的催化剂吗？[猜想]甲同学认为CuO或Fe2O3可以代替MnO2[设计实验]甲同学按下面步骤进行实验：①在试管中加入5mL5%的H2O2溶液把带火星的木条伸入试管；②用精密的天平准确称量0.5gFe2O3红色粉末并将其加入另一只试管中；③在步骤②的试管中加入5mL5%的H2O2溶液把带火星的木条伸入试管；④待步骤③的试管中没有气泡后进行过滤将固体洗净、得红色固体质量g。[现象]甲同学观察到步骤①中的现象步骤③中带火星的木条复燃。[反思]步骤④中进行的操作依次是、。乙同学认为在步骤④后还需增加一个实验请你写出该实验的操作方法和现象。。。[结论]通过以上实验步骤得出的结论是Fe2O3可作。请你再举一生活中应用催化剂的事例