九年级化学全册 第二章《身边的化学物质》教案 （新版）沪教版-（新版）沪教版初中九年级全册化学教案.doc

第2章身边的化学物质教学目标1．认识氧气的主要物理性质；2．认识氧气的化学性质；3．观察相关实验现象掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象；教学重点氧气的化学性质。教学难点氧化反应概念的形成教学过程：【情景创设】运动会场上燃烧的火炬火箭的发射潜水员带着氧气瓶在潜水抢救危急病人光合作用腐烂的葡萄引导学生回答：氧气是我们身边熟悉的物质它跟世间万物如影随形你对它有哪些了解呢？氧气可供给呼吸氧气可支持燃烧氧气能使物品腐烂氧气能发射火箭……化学上要系统研究某种物质一般都有一个程序即先研究它的物理性质、化学性质再通过性质研究它的用途然后还要研究它的制法。今天我们学习氧气也是从这三个方面来学习。一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：化学性质是指。物理性质是指如物质的等。【新知导学】：1.氧气在一定条件下可以实现三态的转变。一个大气压下温度时氧气变为色的体；温度时氧气变为色的状体。2.氧气的化学性质。许多物质与氧气发生反应。在某些条件下物质与氧气反应比较如可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中；某些在空气中不易燃烧的物质在中却可以燃烧。二、合作、研讨与点拨（一）认识氧气的性质1．物理性质在通常情况下氧气是一种____色____味的气体密度比空气密度_____氧气______溶于水液态氧为________色固态氧为_______色。2.化学性质活动与探究：观察并思考完成下列内容：（1）木炭在氧气中燃烧实验现象：木炭在空气中燃烧发出光；在氧气中燃烧发出光放出生成的气体能使。文字表达式：。问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？（2）硫在氧气中燃烧实验现象：硫在空气中燃烧产生火焰；硫在氧气中燃烧产生色火焰放出生成一种有气味的气体。文字表达式：。（3）铁丝在氧气中燃烧实验现象：铁丝在氧气中燃烧四射放出；生成色固体。文字表达式：。实验思考：①将铁线绕成状；其目的是在铁丝的末端系上其目的是。②实验前需在集气瓶底铺或加其原因是：。（4）磷在氧气中燃烧实验现象：产生浓厚的烟放出生成一种色固体。文字表达式：。（5）蜡烛在氧气中燃烧实验现象：发出光放出集气瓶内壁有生成的气体能使。文字表达式：。3.氧化反应氧化反应：物质与发生的反应。（1）缓慢氧化：在一些条件下物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的、金属的、食物的、有机肥的等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点：；不同点：。三、总结、反思与提升1．氧气是一种化学性质的气体许多物质会与氧气发生反应并能放出。氧气具有性是常见的剂。2.氧气的用途分为和两方面。列举实例：四、自检、