九年级化学全册 第2章 身边的化学物质复习教案 （新版）沪教版-（新版）沪教版初中九年级全册化学教案.doc

第二单元复习1.复习空气的主要成分2.复习氧气、二氧化碳和水的性质、用途及制法一、氧气1．物理性质：(1)无色、无味的气体；(2)密度稍大于空气；(3)不易溶于水。2．化学性质：能支持燃烧在高温条件下能与很多物质发生化学反应表现出氧化性。3．实验室制法(1)药品：双氧水（加入少量二氧化锰）或高锰酸钾(2)原理：双氧水水＋氧气；高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气(3)操作步骤（以高锰酸钾为例）：①查（检查气密性）；②装（装入药品）；③定（固定试管）；④点（点燃酒精灯加热）；⑤收（收集氧气）；⑥离（从水槽中撤离导管）；⑦熄（熄灭酒精灯）。简记为：茶庄定点收利息。(4)收集方法：①排水法；②向上排空气法。(5)检验方法：将带火星的木条伸入到集气瓶中观察是否复燃。(6)验满方法：将带火星的木条放到集气瓶口观察是否复燃。4．用途：供给呼吸；支持燃烧。二、二氧化碳1．物理性质：(1)无色、无味气体；(2)密度比空气大；(3)能溶于水；(4)降温加压能变成“干冰”。2．化学性质：(1)一般情况下不能燃烧也不支持燃烧；(2)能与水反应生成碳酸；(3)能与石灰水反应。3．实验室制法(1)药品：大理石、稀盐酸。(2)原理：碳酸钙＋盐酸—→氯化钙＋水＋二氧化碳。(3)操作步骤：①查（检查气密性）；②装（先装固体后装液体）；③收（收集二氧化碳）。(4)收集方法：向上排空气法。(5)检验方法：将生成的气体通入澄清石灰水中观察石灰水是否变浑浊。(6)验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口观察是否熄灭。4．用途：人工降雨、灭火等。三、水1．水的组成：水在通电分解时产生H2（负极）和O2（正极）。由此说明水是由氢、氧元素组成的。2．水的净化：自然界的水都不是纯净水一般通过吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法使水净化。3．硬水：溶有较多含钙、镁化合物的水叫做硬水长期饮用硬水对人体健康不利硬水经过处理可以消除其不利影响。4．保护水资源：地球上可以利用的淡水资源很少水体的污染进一步加剧了水资源的危机。因此我们要树立保护水资源的意识。四、化合反应、分解反应和氧化反应1．化合反应：由两种或两种以上物质反应生成一种新物质的反应。其特点是“多变一”。2．分解反应：由一种物质反应生成多种物质的反应其特点是“一变多”。3．氧化反应：物质与氧的反应这里的氧指的是氧元素。氧气是由氧元素组成的所以物质与氧气的反应都是氧化反应。知识点一：氧气的性质例1.下列实验现象描述错误的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧发出白光生成黑色固体C.细铁丝在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体D.在空气中加热铜片铜片表面有黑色固体生成知道点二：二氧化碳的性质例2.如图将CO2倒入放有高低不同蜡烛的烧杯中产生的现象是说明了①；②．由这两个性质决定了二氧化碳的用途能．（2）二氧化碳能灭火的原因是．知识点三：水的性质例3．如图是简易电解水装置图试回答问题：（1）电解一段时间后A、B两管水位均有下降其中管水位下降较快其原因是。（2）A、B两管中产生的气体分别为、知识点四：物质分类例4.我们熟悉的这些物质属于纯净物的是（）A.干冰B.食盐C.自来水D.食醋【基础演练】1．据我国气象部门预报在今后几年的夏季“厄尔尼诺”现象将会经常出现。下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.氮气2.二氧化碳占空气总体积的0．03％自然界中二氧化碳的循环如右图所示在A处不参与该循环的是（）A.植物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧C.发展利用氢燃料D.人和动物的呼吸3.下列有关生活常识的说法中正确的是（）A.废旧电池应回收后集中处理B.该纯净水中不含任何化学物质C.“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4.下列变化与其他变化有本质不同的是（）A.实验室用双氧水制氧气B.用干冰进行人工降雨C.电解水得到氢气和