高质量的师幼互动.ppt
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高质量的师幼互动——儿童在幼儿园幸福成长和发展的源泉学前教育价值的诉求点一、师幼互动的含义师幼互动在什么样的情况下发生?会产生什么样的意义?对教师而言,你能给师幼互动带来什么样的变化?师幼互动会给儿童带来什么样的影响?二、师幼互动的意义三、幼儿园师幼互动行为中存在的问题传递、维护固有知识和规则思考:这样的师幼互动会给儿童带来了什么?可能是什么原因造成的?可能的原因或诟病所在四、什么是“高质量”的师幼互动?儿童成长与发展的评定纬度1.学习纬度2.发展纬度3.情感纬度教师成长与发展的评定维度1.职业幸福感2.
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高质量的师幼互动什么是师幼互动?人与人之间的心理交互作用或行为的相互影响,是一个人的行为引起另一个人的行为或改变其价值观的任何过程。师幼互动:就是指教师与幼儿之间的互动。广义上包括托儿所教师与学前儿童之间的互动,也包括幼儿园教师与3-6、7岁儿童之间的互动。狭义的师幼互动仅指幼儿园教师与幼儿之间的互动。师幼互动的意义幼儿园教育质量:过程性课程实施的效果儿童在幼儿园幸福的成长和发展幼儿园教师在幼儿园的幸福生活三、成人与儿童之间的关系1.成人文化与儿童文化2.放手与“管”住孩子3.无问、无疑的孩子4.“雄”孩
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高质量的师幼互动一、什么是师幼互动(一)师幼互动的定义师幼互动是指发生在幼儿园内部的,幼儿教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及过程。它贯穿于幼儿一日生活的各个环节。(二)师幼互动的类型1、教师开启的师幼互动(1)约束纪律(6)让幼儿帮助做事(2)指导活动(7)共同游戏(3)照顾生活(8)表达情感(4)抚慰情绪(9)询问(5)提问2、幼儿开启的师幼互动(1)寻求指导与帮助(6)寻求关注与安慰(2)告状(7)询问(3)表述情况(8)帮助教师做事(4)请求(9)与教师共同游戏(5)发表见解(三)师幼互动的模
高质量的师幼互动郭文婷.ppt
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