青年教师成长的理想之路.ppt

青年教师成长的理想之路一、专业发展二、师德修养三、心态调适一、专业发展1.师徒结对2.制定计划(五三计划)3.参与教育教学活动4.创设条件“磨一阵”，就是开展“三学”活动：“扶一把”，就是尽量把青年教师推上公开课、汇报课的讲台，放到各类竞赛中摔打，引导青年教师参与教科实验，指导青年教师撰写教育教学论文，让青年教师快速成长。“请进来”，就是学校领导组织开展专家讲座、沙龙和学习等活动。“送一程”，就是多送青年教师外出学习拜名师，外出听课学技术。附1：一堂好课的基本要求六、教学艺术精湛附2：优质课堂教学“六字原则”实在课堂教学中注意处理好“点—线—面”三者之间的关系。主线串牢知识点，用线结密知识网。也就是说“定位准、稳步走、严要求、网络化”。教学过程中，还应该及时检测、评析和辅导，检查是否夯实基础、是否牢固掌握主干知识、是否能运用所掌握的知识解决实际问题，并且及时跟踪补救，示标、达标、验标、反馈补标步骤清晰。力求做到面对实际、目标实在、方法实用、确有实效。巧在课堂教学中注意处理好“教—学—会”三者之间的关系。“研究教法、重在学法”。对于不同的知识内容，选择恰当的教法，充分展示其发生和形成过程，让学生知其然，也知其所以然。针对不同层次的学生应该设计不同的教学方法，力求做到巧分析、巧设计、巧安排。使教师在组织教学的过程中学会组织教学，学生在学习过程中学会学习。精在课堂教学中注意处理好“量—质—效”三者之间的关系。存量知识的累积、各种能力的提高，没有一定的训练是不行的。只靠题海战术，不重视质量和效益，同样不行。要做到“量要适度、质在其中、精心选择、效益当先”。教师在教学过程中还应该做到语言简洁，切中要点，分析透彻。充分体现概念、理论解释的精确，问题阐述的精辟，重点、难点处理的精当。活在课堂教学中注意处理好“记忆—理解—运用”三者之间的关系。尽可能的采用“换说法、改条件、重过程、验结论”等方法把问题展开、交问题给学生，从知识到问题，从问题到方法，再从方法到能力，强化教学过程中的问题意识。老师点拨到位，学生积极参与，让学生的思维和感觉器官和谐运动。新在课堂教学中注意处理好“知识—能力—方法”三者之间的关系。注重“积累知识、提高能力、掌握方法、创新实践”。老师在教学过程中勇于探索、勇于创新，要培养出具有“求知的能力、与他人合作共事的能力、获取和处理信息的能力、生存和发展的能力”的优秀学生。教学过程要牢牢把握住时代的脉搏，让学生在新思想、新内容、新方法、新技术、新信息中汲取养料，获得丰富的知识。努力为祖国培养具有创新精神和实践能力的人才。美教学是师生进行的一种生命与生命的交往与沟通的过程，是一个动态发展的教与学统一交互影响的过程，是师生互长、共同进步的过程。在教学过程中，通过“实、巧、精、活、新”的具体体现，通过生动有趣的语言，完美的教态，合理的教学手段，充分展示教学艺术的魅力，在教学美的感受中激起学生的共鸣和高度的求知欲，使学生的身心得到健康的发展，使学生在课堂上体验积极向上的人生，让学生在轻松的氛围中接受教育。师生共同奏出美妙和谐的交响曲，共同领悟和感受美的旋律、美的乐章，为美好的前景和未来共同奋斗。二、师德修养师德修养二十条6.和别人在相互尊重的氛围中工作，会使你心情舒畅地走向成功。7.用商量的口气跟学生谈话，学生会把你当成他的朋友。8.重要的是发展自己。用七分的力气去埋怨、指责环境，可能不会有一丝一毫的效果，但用七分力气中的一份来改变自己，可能就会给自己带来意想不到的收获。9.要把自己的注意力放在培养学生理解周围世界，并能机智的应对周围世界挑战的能力上。10.多用时间来瞻前、来实干，少用时间去顾后、去空想。11.走入学生的心灵世界去，就会发现一个学生就是一个世界。12.你希望学生扎扎实实地听课、做作业、自习，那么，首先自己要扎扎实实地备课、批改、辅导。13.在成就学生的同时成就自我。14.工作的计划性不仅会使你一天的生活过得很有秩序，而且会使你一生有所作为。15.你的衣着要整洁，举止要文雅，因为我们要求学生也这样做。16.行动时要做一个有思想的人，思想时要做一个重行动的人。17.时刻记住我们面对的学生的年龄，当我们也在这个年龄的时候，我们经常在想些什么，做些什么。18.要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。19.处在什么位置上，就在什么位置上寻找意义。20.我们应当首先成为我们所培养的那种人。三、心理调适1.善待自己──别跟自己过不去2.善待学生──努力做一个成功的教师3.善待同仁──做一个与人为善的人1.善待自己──别跟自己过不去注重身体的保健与锻炼：──自觉执行“两规”。即在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。──积极适度休闲。要善于利用双休日、寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游