初中物理光的反射教案.docx

初中物理光的反射教案初中物理光的反射教案范文5篇编写和使用教案对于教师的教学工作具有重要意义，能够提高教师的教学准备和教学能力。下面是小编为大家整理的初中物理光的反射教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。初中物理光的反射教案【篇1】活动目标：1.了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。2.能用语言表述自己的探索过程和发现。3.体验探索的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.培养探索自然的兴趣。活动准备：1.物质准备：(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。(2)能表现光的反射的动画或图片。(3)若干可以反光的物品，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。(4)我们生活中的光的反射的图片。2.时间安排：阳光灿烂的日子。活动过程：一、呈现光的反射现象，激发幼儿学习兴趣。1.请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓励幼儿寻找亮光，自然引出活动主题。2.提问：亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的?二、引导幼儿探索镜子反光的现象。(一)请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进教室。(二)引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到教室的?并做一做。1.请做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友帮助没成功的小朋友。2.小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。3.请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现，如反射进教室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的?4.小结：反射的光大小形状是不一样的，改变镜子的角度，光会来回移动，它的方向也变了。(三)请幼儿再次操作，并相互交流经验。操作要求：小朋友去调整一下镜子的角度，让光往不同的方向反射。(四)借助动画或图片，明确引出光的反射光的反射概念：光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来传播的方向，反回去了。这种现象叫做光的反射。三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光?(一)鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下能反射光?(二)请幼儿选择提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光?提示：你可以摸摸材料，试一试这些材料哪些能反光，哪些不能反射。(三)鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同?小结：能反射光的东西都是表面光亮平整的，不能反射光的东西是表面粗糙的;亮度强的物体，反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字……四、光的反射与我们的生活息息相关。(一)光的反射在生活中带来的好处1.提问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便?2.小结：我们聪明的人类利用了光的反射给我们的生活带来许多好处，比如我们有了有趣的玩具——万花筒和观景箱;太阳灶能煮饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射)……(二)光的反射也会给我们带来不便1.提问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道?2.小结：城市里很多高楼大厦外面装修都是玻璃，整栋大厦都在进行光的反射，让我们都睁不开眼，形成了光污染;夏天的时候，太阳照在地面上会刺激人的眼睛……所以我们要好好地利用光的反射，让它为我们的生活提供更多帮助。初中物理光的反射教案【篇2】一、教学目标科学概念1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象2、反射光也是直线传播的3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具过程与方法1、按照说明正确进行实验操作2、制作简易潜望镜情感、态度、价值观1、认识自然事物的变化是有规律的2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活二、教学准备教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型分组实验：手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料三、教学重、难点认识光的反射及应用四、课时安排1课时五、教学过程1、导入1）请同学们观察实验室的日光灯管，上面为什么要装灯罩呢？2、照亮目标1)书上有三个照亮活动，请仔细阅读操作要求，并在书上画出光的路线2）学生反馈实验发现3）什么叫光的反射（光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去。）3、运用光的反射1）汽车反光镜（凸镜）2)医生带的额镜（凹镜）3）试着画出光的路线图4）不锈钢勺的内外两面5、做一个潜望镜1）自学书上的制作要求2）每个人利用现有材料进行制作3）利用反光镜制作的其他玩具：万花筒、观景箱等6、反光带给我们的不便1）玻璃幕墙光的污染2)瞳孔能控制入射光线的强弱六、作业设计万花筒的制作初中物理光的反射教案【篇3】一、教学目标【知识与技能】1.知道光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象;2.掌握光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义;3.理解反射现象中光路的可逆性。【过程与方法】通过