湖南省浏阳市赤马初级中学九年级化学下册 课题2 溶解度（2）教案 新人教版.doc

湖南省浏阳市赤马初级中学九年级化学下册课题2溶解度（2）教案新人教版科目化学主备人年级九时间课题课题2溶解度（2）课时一课时教学目标1.知识与技能了解溶解度涵义初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。2．过程与方法(1)学习观察、分析实验现象并能归纳出相应的概念。(2)学习通过实验解决问题。3．情感态度与价值观(1)认识矛盾双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。(2)树立做任何事情都要实事求是的观点。教材分析教学重点：理解溶解度的概念。教学难点：1．正确理解固体物质溶解度的概念。2、理解溶解度的概念和了解溶解度曲线意义。教法提示实验与讲授相结合复习1．下列的硝酸钾溶液是否饱和？①把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里晶体减少则原溶液为。②把常温下配制的硝酸钾饱和溶液升温到80℃则溶液变为。③在10℃时的硝酸钾溶液中含有少量硝酸钾晶体则此溶液为。④将50℃时接近饱和的硝酸钾溶液降温至10℃则溶液为。2．室温下的饱和食盐水中加入食盐固体不能溶解加入蔗糖能溶解吗？它是蔗糖的饱和溶液吗？二、课堂探究合作探究一：1、不同物质在水中溶解能力是否相同？举例说明2、同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同？交流讨论。一、物质的溶解性定义：通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。影响因素：溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质有关。且受温度等外界条件的影响。表示方法：溶解性能力的大小常用溶解度来表示二、固体的溶解度1、定义：在一定温度下某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度（符号S）。固体的溶解度的四要素：一定温度100克溶剂（一般指水）饱和状态质量（克）例:蔗糖在20℃是的溶解度是203.9g在20℃时100g水中溶解203.9g蔗糖溶液达到饱和。在20℃时100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。从溶解度可以获得的信息食盐在20℃时的溶解度S=36克在___℃时食盐（氯化钠）在_____克水里达到____时溶解了____克。此时的溶液一定是______溶液。该溶液的质量为_________。溶液中食盐（NaCl）的质量为________水为___。归纳：若某物质在某温度时的溶解度为S克则此时M质=S克M剂=100克M液=M质+M剂=100+S克课件演示：练习2、溶解度与溶解性的关系溶解度的相对大小(20℃时的溶解度)见课本。溶解度/g一般称为＜0.01难溶0．01～1微溶1～10可溶＞10易溶演示：练习三、溶解度的表示方法1、列表法2、溶解度曲线3、问题讨论：（1）绘制的溶解度曲线有什么特点？为什么?（2）从溶解度曲线中你还能得到哪些信息?4、媒体使用：课本上的图表5、交流：可得到以下信息：①曲线与曲线的交点表示了两物质在某温度时有相同的溶解度。6、展示：溶解度曲线：(1)含义：物质的溶解度随温度变化的曲线。(2)作用：可查出某物质在一定温度时的溶解度。(3)溶解度的变化规律：多数固体的溶解度随温度的升高而增大少数固体的溶解度随温度的升高而减小。Ca(OH)2的溶解度随温度升高而减小（4）物质的溶解度曲线含义小结:a、点的涵义：表示在某一温度下某物质的溶解度b、线的涵义：代表是某物质的溶解度随温度变化的情况c、交点的含义：交点表示在同一温度下某些物质的溶解度相等。d、温度变化与溶液的溶质质量变化关系7、硝酸钾固体中含有少量氯化钠如何提纯硝酸钾？降温结晶法提纯硝酸钾（又叫冷却热饱和溶液法8、从溶解度曲线分析结晶情况1、降温结晶（又叫冷却热饱和溶液法）适用于溶解度随温度变化较大的物质如:KNO32、蒸发溶剂法适用于溶解度随温度变化较小的物质如:NaCl3、升温结晶适用于溶解度随温度随温度升高而减小的物质。如熟石灰。演示：练习。合作探究三：气体物质的溶解度1、问题讨论（1）打开汽水(或某些含有二氧化碳气体的饮料)盖时汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关?（2）喝了汽水以后常常会打嗝。说明气体的溶解度还与什么有关?（3）用什么方法确定汽水中溶解的气体是二氧化碳？2、交流：(1)气体在水中的溶解度与压强有关系。压强减小溶解度减小；压强增大溶解度增大。(2)气体的溶解度与温度有关。温度越高溶解度越小。（3）对于气体物质我们通常测量它的体积而不是去称量它的质量所以研究气体的体积较方便。3、展示：由于固体物质的溶解度受温度的影响所以溶解度的概念中强调：必须指明一定的温度。那么描述气体溶解度概念时应注意哪些因素呢?[学生讨论发言]气体的溶解度：(1)定义：在压强为101