秋九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 7.2 燃料的合理利用与开发教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学教案.doc

课题2燃料的合理利用与开发教学目标知识与技能(1)了解化学反应中的能量变化认识化学反应放出的能量的重要性。(2)知道化石燃料是人类重要的自然资源和对人类的作用。(3)知道化石燃料的不可再生性和合理开采和节约化石燃料的重要性。(4)知道石油炼制的主要产品及其用途。(5)了解化石燃料燃烧对环境的影响。(6)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。过程与方法(1)自己动手做盐酸与镁条反应的实验体会化学反应的能量变化增强动手实验能力。(2)做好酸雨危害模拟实验明确燃料的燃烧对环境的危害。情感、态度与价值观(1)通过燃料不充分燃烧对空气的影响培养学生的环保意识。(2)通过空气质量的恶化和水土流失等事实增强学生的环保意识和社会责任感。重点难点重点甲烷燃烧及产物的检验：石油分馏的产物及用途；煤和汽车所用燃料的燃烧产物对空气的污染及防治措施；新能源的开发与利用。难点化学反应中的能量变化。教学准备甲烷的制取装置、烧杯、导管、澄清石灰水、镁条、稀盐酸；(空软塑料瓶、充满SO2的软塑料瓶、小烧杯、水、植物的叶子或果皮、镁条和锌粒、大理石或石灰石)×15组、相关图片、化学反应伴有明显能量变化的视频资料等。教学流程eq\x(新课导入)—eq\x(新旧知识联系创设情境引入新课)↓↓eq\x(合作探究)—eq\x(化石燃料与化学反应中的能量变化)↓↓eq\x(课堂小结)—eq\x(总结归纳本节课的收获)教学设计一、新课导入[学习情境]展示柴草、煤、塑料片、布料等实物。[设问]看到这些实物你想说些什么？[学生回答]1.它们都是与人类关系十分密切的可燃物。2．它们在外界条件如氧气、温度等条件适宜的情况下都可以燃烧。3．想告诉大家平时生活中注意安全。4．想知道煤、塑料等物质是怎样形成的。……[教师]在日常生活中许多物质都能发生燃烧反应从最早使用的柴草到煤、石油和天然气发展至今天出现了许许多多的新型燃料。这节课我们就来学习燃料和能量。[板书]课题2燃料的合理利用与开发二、合作探究(一)化学反应中的能量变化[教师]在当今社会人们利用化学反应有时主要是为了制取所需要的物质有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。同学们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗？学生讨论举例[教师]化石燃料被人们广泛使用是因为它燃烧能产生大量的热量。那么是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？下面我们来做两组实验。[实验7－3]在一支试管中加入几块生石灰再加入约2mL水观察现象并用手触摸试管外壁。[设问]这个实验说明了什么问题呢？[回答]化学反应中都伴随有能量的变化有些化学反应会有热量放出。[讲解]化学反应在生成新物质的同时伴有能量的变化而能量的变化通常表现为热量的变化。类似于可燃物燃烧氧化钙和水这样的反应我们称之为放热反应。[板书]放热(二)化石燃料的利用[教师]燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用你能举出一些例子吗？学生回答、交流[讲解]生活中的各个角落都在使用燃料正是因为燃料的燃烧推动了历史的进步。火是原始人类征服自然的武器。起初当面对熊熊大火时祖先不知所措惊恐万状。但原始人天生的好奇心和探索欲战胜了恐惧和胆怯慢慢地他们学会了用火来烧烤食物。熟食增强了人的体质为身体发育提供了更多的营养熟食使咀嚼机能减退于是牙齿变小颌部变短面貌变得愈来愈像现代人。[过渡]现在我们的生活中经常使用的燃料以煤、石油和天然气最为常见。因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂的变化而形成的所以我们称之为化石燃料。下面我们就以天然气为例来对化石燃料进行学习。[板书]一、化石燃料——天然气[讲解]天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物其中最主要的是甲烷。下面同学们注意按照课本P139[实验7－4]进行活动探究做一做甲烷的燃烧实验。探究内容如下：1．观察甲烷颜色、状态。2．在实验结束后烧杯上出现了什么现象？3．迅速把烧杯倒转过来向烧杯内注入澄清的石灰水后振荡又出现了什么现象？4．在实验开始时点燃前为什么要先检验甲烷的纯度？5．在实验中烧杯的条件“冷而干燥”是实验成败的关键吗？为什么？6．这个实验说明甲烷含有哪些元素？7．你能写出这个实验中涉及的化学方程式吗？[学生活动教师巡视][总结、思考、讨论][结论]1.甲烷是无色气体。[思考]1.甲烷在水中的溶解性怎么样呢？2．甲烷的密度和空气比较起来怎么样呢？[设问]那么同学们想一想这样的特点给我们收集甲烷气体提供了怎样的信息呢？[回答]收集时可以用排水法也可以用向下排空气法。[评价]回答得非常好我们在学习中要注意新、旧知识的联系。[板书]1.甲烷的物理性质：无色、无味的气体密度比空气小极难溶于水。[结论]2.甲烷燃烧时火焰明亮并呈蓝色可以看到烧杯内壁上有水滴生成。[设问