六年级数学下册 第1单元 负数第2课时 负数(2)课件 新人教版.ppt
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六年级数学下册 第1单元 负数第2课时 负数(2)课件 新人教版.ppt
第2课时负数(2)情境导入小红如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢?他们两人向东,两人向西,走的方向正好相反。﹣4用0表示起点。数轴的画法:用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。在直线上表示下列各数。随堂演练2.下面每格表示1m,小宇刚开始在0处。小宇向西走3m记作﹣3m。如果小宇先向东行4m,再向西行6m,这时小宇的位置表示为()m。3.精挑细选。(1)一个温度计上的温度原来是-6℃,后来温度下降了2℃,这时的温度是()A.-8℃B.-4℃C.-2℃3.精挑细选。(2)点A为直线上表示﹣2
六年级数学下册 第1单元 负数 第2课时 负数(2)作业课件 新人教版.ppt
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人教小学数学六年级下册:第1单元负数第1单元负数第2课时--正负数的表示-课件.ppt
1.读出下面各数,说一说哪些数是正数,哪些是负数。﹣83.6+0﹣5.5﹣+100﹣90小红交流:说一说你是怎样做的?怎么想的?归纳总结:1.在直线上表示下列各数。1.某商店1月份营业额为100万元,2月份营业额为130万元,比1月份增长()%。3月份营业额为90万元,比1月份减少()%,称为负增长。也可记为增长-10%。4月份营业额为95万元,比1月份增长()%。5月份营业额为100万元,与1月份持平,增长率为()%,也称为零增长。(选题源于教材P7第8题)正负数的表示:1.填空。(1)在直线上,0左边
六年级数学下册 第1单元 负数第2课时 负数(2)教学案 新人教版.doc
3第2课时负数(2)教学内容教材例3。教学目标知识与技能能在直线上表示正数、0和负数,体会0是正数和负数的分界点。过程与方法经历探究在直线上表示正、负数的过程,对数轴有初步的认识,形成数的比较完整的概念,渗透数形结合思想和一一对应思想。情感态度与价值观让学生结合具体的情境探究新知,培养学生自主学习和迁移的能力,激发学生学习数学的兴趣。重点、难点重点能够在直线上表示出正数、0和负数。难点理解0是正数和负数的分界点,体会正、负数在直线上的排列特点。教法与学法教法创设情景,启发思考,逐步引出新知。学法实际情境与