【金榜学案】2014版九年级化学上册 第七单元 实验活动3 燃烧的条件课件 （新版）新人教版.ppt

实验活动3燃烧的条件1.加深对燃烧条件的认识进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。剪刀、水等。1.燃烧条件与物质的性质有关用棉花分别蘸酒精和水放在酒精灯火焰上加热片刻。(1)实验现象:蘸酒精的棉花_____蘸水的棉花_________。(2)实验结论:燃烧的条件之一是物质必须是_______。2.燃烧条件与温度有关(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热。①实验现象:乒乓球碎片和滤纸碎片_________。②实验结论:乒乓球碎片和滤纸碎片都是_______。(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片分别放在一块薄铜片的两端加热铜片。3.燃烧条件与氧气有关用一只烧杯扣在一支燃烧的蜡烛的上方。1.普通手帕是由棉线织成的遇火极易燃烧。但如果将手帕浸入掺有一定量水的酒精中后再点燃我们可以看到手帕燃起大火而烧不坏。根据燃烧的条件你能解释其中的原因吗?提示:将手帕浸于此混合液中再拿出来燃烧时燃烧的是酒精。由于掺有一定量的水酒精和水都逐渐蒸发成蒸气水蒸气是不能燃烧的它使得酒精蒸气浓度减小产生的热量少。另外由于水的存在酒精燃烧时产生的热量一部分被水吸收使水从液态变成气态从而大大降低了火焰的温度使火焰的温度低于手帕的着火点因而虽然火焰熊熊而手帕毫无损伤。2.现有一支燃烧着的蜡烛根据物质燃烧的条件你能想出哪些能使蜡烛熄灭的方法各利用了什么原理?提示:(1)吹灭、扇灭、用水浇灭是使温度降低到蜡烛的着火点以下。(2)用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭、用二氧化碳熄灭是隔绝氧气;(3)剪掉烛心是隔离可燃物。1.根据如图所示的实验现象下列判断不正确的是()【解析】选C。本题主要考查燃烧的条件。烧杯中的热水既提高白磷和红磷的温度又使水中的白磷隔绝氧气。2.木棍用火柴难以点燃而小木片很容易点燃其原因是()A.小木片与氧气接触面积比木棍大B.小木片比木棍的着火点低C.小木片的温度比较高D.小木片的密度比较小【解析】选A。本题主要考查燃烧的条件。小木片与氧气接触的面积大所以容易发生燃烧。3.将铁丝放在空气中无论怎样加热铁丝只是发红不会燃烧而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内它就会火星四射剧烈燃烧。对此下列解释正确的是()A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点B.因为空气中含有灭火剂二氧化碳C.铁丝的着火点太高D.集气瓶内氧气浓度大扩大了铁丝与氧气的接触面积;同一时刻一定的空间内铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多使燃烧反应能剧烈地发生【解析】选D。本题主要考查促进燃烧的方法。相同的条件下铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能够燃烧是因为氧气的浓度不同氧气的浓度越大越易燃烧燃烧也越剧烈。4.认识燃烧的原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是()A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只有燃烧反应可将化学能转化为热能C.增大可燃物与空气的接触面积可促进燃烧D.煤炉生火时用木材引燃是为了提高煤的着火点【解析】选C。本题考查对燃烧原理的理解与应用。燃烧是一种剧烈的氧化反应有些氧化反应进行得很缓慢如钢铁生锈等是缓慢氧化就不是燃烧A错误;有些化学反应不燃烧也可能放热如镁与盐酸的反应B错误;可燃物与空气的接触面积越大物质燃烧越旺C正确;用木材引燃煤是为了提高温度以达到着火点着火点不能改变D错误。5.日常生活中燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件:(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子在酒精灯上点燃。(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团放到酒精灯火焰上片刻。(3)分别点燃两支小蜡烛将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。分析实验:请帮助小华将未完成的实验报告填写完整:【解析】本题主要考查对燃烧条件的探究。小木条和小石子在酒精灯上点燃小木条燃烧小石子不燃烧说明燃烧与可燃物有关;没蘸水的小棉花团燃烧蘸水的小棉花团没燃烧说明燃烧与温度有关;玻璃杯内蜡烛熄灭玻璃杯外蜡烛仍燃烧说明燃烧与氧气有关从而得出燃烧的发生与可燃物、温度及氧气三个条件有关。答案:6.(2013·北京检测)下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件(夹持固定装置略去)。已知白磷的着火点为40℃红磷的着火点为240℃。(1)在如图1所示的实验中分别用玻璃棒蘸取酒精和水再在酒精灯火焰上加热片刻后移开实验现象如下:(2)在如图2所示的实验中a、b两处放有少量白磷c处放有少量红磷当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时估计温度计示数一定在________℃以上此现象能够说明燃烧应具备的条件是_________。(3)除上述两个条件外燃烧还应具备的条件是________;在图2所示的实验中能说明该条件的实