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教学思路(B.Let’stalk)Let’stalk一、学习新知1.通过展示常见物品(handdeskphone)的图片学习可数名词的单复数形式。2.呈现一系列图片给出句型Itis…./Theyare….对可数名词的单复数形式进行练习。3.根据图片用句型—Isit…?—Yesitis./Noitisn’t.或—Arethey…?—Yestheyare./Notheyaren’t.对图片进行判断。4.Let’splay:通过篮球与盒子的位置关系老鼠与课桌的位置关系巩固学习表示方位的介词on/in/under/near。5.QuestionTime:根据图片学习句型—Whereis/arethe…?—It/Theyis/areon/in/under/near….进行询问物品位置关系;然后再用句型的一般疑问句形式判断物品的位置关系。二、知识小结小结be动词的用法并形成口诀帮助学生理解记忆。三、巩固练习1.根据所提供的图片询问并回答某物在哪儿。四、Let’stalk在任务中学习Let’stalk部分的对话内容引导学生理解与记忆重点知识。五、练习1.Actinroles:学生角色扮演所学的对话内容。2.通过连词成句单项选择练习题的形式考查学生对本节课重点知识的掌握。六、总结总结本节课所学的知识点:(1)询问物体的位置Whereis/arethe…?(2)猜测物体的位置Is/Areit/theyin/on/under/nearthe…?及回答Yesit/theyis/are.或Noit/theyisn’t/aren’t.。七、Homework课外作业的布置。让学生回归课本通过作业的形式巩固本次课所学内容并为下次课的学习做准备。