九年级化学上册 第三单元 溶液 到实验室去 配制溶质质量分数一定的溶液教案 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级上册化学教案.doc

《溶液的配制》一、教学目标：1、知识目标初步学会配制溶质质量分数一定溶液的实验技能；2、能力目标eq\o\ac(○1)、通过精确配制溶液的教学培养学生的观察和动手实验能力；eq\o\ac(○2)、通过或合作完成实验学生对实验中出现的问题自主研究、自主总结和提炼提高学生分析和概括能力。3、情感目标eq\o\ac(○1)、培养学生严谨求实的科学态度；eq\o\ac(○2)、结合学生操作练习中出现的现象来分析误差增强学生感受性。二、教学重点：配制溶液的步骤及操作要点三、教学难点：误差分析四、教学方法、手段：讲解、演示、实验；多媒体辅助五、教学用品：多媒体设备、实验用品六、教学过程：（一）、知识回顾：1、复习有关溶质质量分数的计算：eq\o\ac(○1)、溶液的质量×溶质质量分数=。eq\o\ac(○2)、溶液的质量—溶质的质量=。eq\o\ac(○3)、溶剂的质量÷溶剂的密度=。2、复习托盘天平使用的方法：eq\o\ac(○1)、用托盘天平称量前首先该把游码调至处检查是否平衡。如果天平未达到平衡可以调节使天平平衡。eq\o\ac(○2)、称量时把称量物放在盘称量物不能直接放在托盘上称量干燥的固体药品必须放在称量。eq\o\ac(○3)、称量质量一定的药品时先把砝码放在盘将移至预定示数再用添加药品至天平平衡3、量筒的使用：eq\o\ac(○1)、实验时不能称取液体的质量而应换算成体积用量取。eq\o\ac(○2)、量筒量程应选择比量取液略。量取时当液体接近所需刻度时改用逐滴滴加。（二）、学习实验：1、阅读课本55页的内容小组交流说出实验步骤和实验用品。2、小组合作探究完成实验填写实验报告配制50g5％的蔗糖溶液实验名称：配制溶质质量分数一定的溶液实验目的：学会配制溶质质量分数一定的溶液实验用品：。试验方法与步骤1（需蔗糖g水ml)2（用称取蔗糖用量水)3（用搅拌加速蔗糖的）4。3、小组讨论：通过实验你发现了什么问题？避免了什么问题？4、品尝劳动成果!!!（三）、达标练习：1、下列操作会引起所配制的溶液质量分数降低的是（）A．用托盘天平称量6.2g食盐误将砝码放在左盘并使用游码B．称量时两盘分别垫上大小质量相同的纸C．用量筒量水时俯视凹液面的最低处读数D．将配好的溶液转移到试剂瓶时不慎洒出2、下图是小梅配制100g溶质质量分数为12％的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________其作用是。（2）指出图中的一处错误操作：（3）配制时应选择______________（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：_________________