九年级语文上册 第五单元 19《捕蛇者说》教学案2 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级上册语文教学案.doc

捕蛇者说教学目标知识目标：1、掌握4、5段中重点词句的含义。2、理解对比的写法及作用。能力目标：培养学生理解课文词句的能力。情感目标：体会作者关心百姓的情感。教学重点掌握文中重点词句的含义。教学难点掌握对比的写法及作用。教学方法合作讨论法教学用具小黑板、投影一、课前预习1、背诵课文第四、五段并会默写第五段。2、尝试翻译课文第四段内容。（上课抽测）3、预习时发现的问题：二、教学过程（一）课堂精讲1、翻译下列字词。汪然（）出涕（）哀（）生（）向（）病（）日蹙（）殚（）顿踣（）犯（）曩（）隳突（）虽（）恂恂（）缶（）弛然（）谨食（）时（）献焉（）齿（）熙熙（）毒（）猛于（）孰（）以俟（）夫（）2、理解下列字词的含义君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役则久已病矣。殚其地之出竭其庐之入。叫嚣乎东西隳突乎南北。退而甘食其土之有以尽吾齿。苛政猛于虎也。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？以俟夫观人风者得焉。（二）课堂精练1、思考：“蒋氏大戚……则久已病矣”这段话表达了怎样的思想感情？2、提问：文章接下去运用对比的写法用捕蛇之“利”来反衬赋敛之毒试分析是怎样进行对比的？3、蒋氏捕蛇九死一生却不以捕蛇为苦反而“熙熙而乐”。造成这种反常心理的原因是什么？4、蒋氏是否真的不怨恨捕蛇这件事？5、点明本文主旨的句子是6、交代写作目的的句子是