江苏省宿迁市沭阳县2014-2015学年高一语文下学期期中调研测试试题苏教版.doc

2014～2015学年度第二学期期中调研测试高一语文试题注意事项1．本试卷满分为160分考试时间为150分钟。2．答题前请务必将学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3．请用0.5毫米黑色墨水签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后请将答题纸交回。一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一项是（3分）（▲）A．赊账（shē）残羹冷炙（zhì）造型至高无尚B．水泵（bàng）咬文嚼字（jiáo）报歉焦躁不安C．描摹（mó）言简意赅（gāi）坐落旁征博引D．蕴藉（jí）分当引决（fèn）取谛妄自菲薄2．在下面一段话空缺处依次填入词语最恰当的一组是（3分）（▲）字有直指的意义有联想的意义。比如说“烟”它直指的意义凡见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易它可让人联想到燃烧弹、庙里焚香、“杨柳万条烟”等种种境界。直指的意义载在字典有如月轮明显而。联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系有如轮外月晕晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同。A．捉摸确实变化莫测B．捉摸确定变幻莫测C．琢磨确定变化莫测D．琢磨确实变幻莫测3．下列各句中没有语病的一句是（3分）（▲）A．世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化语言也是这样。B．我们文明的寿命至少还没有得到证明其延续与否还不一定。因此我们必须谦虚。C．希望今天的中国学术界能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外。D．80年代以来经济全球化的迅猛趋势和现代信息技术的飞速发展不同文化的冲撞和互动达到了空前的规模。4．下列交际用语使用得体的一项是（3分）（▲）A．奉上拙著一本。鄙人才疏识浅书中错误甚多敬请斧正。B．学生会经过调查研究写出了《我校食堂服务质量调查报告》文中提出改进意见并且责成学校领导研究落实。C．（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？犬子小学毕业了吧？D．（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：太好了明天我一定在府上恭候各位光临。5．下列文言句子中停顿错误的一句是（3分）（▲）A．若使/烛之武见秦君B．微/夫人之力不及此C．有善始者/实繁能克终者/盖寡D．岂/取之易/而守之难乎二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文完成6～9题。沛公旦日从百余骑来见项王至鸿门谢曰：“臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此。今者有小人之言令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应。范增起出召项庄谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之。不者若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕曰：“君王与沛公饮军中无以为乐请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞卫士仆地。哙遂入披帷西向立瞋目视项王头发上指目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢起立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地加彘肩上拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心杀人如不能举刑人如恐不胜天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳毫毛不敢有所近封闭宫室还军霸上以待大王来故遣将守关者备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此未有封侯之赏而听细说欲诛有功之人此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾沛公起如厕因招樊哙出。……太史公曰：……及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣。自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死乌江尚不觉寤而不自责过矣。（节选自《项羽本纪》有删改）6．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）（▲）A．令将军与臣有郤郤：同“隙”嫌隙B．常以身翼蔽沛公翼：像鸟张开翅膀一样