辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学下册 8.1 溶液的酸碱性-关于从花瓣中提取酸碱指示剂的研究报告素材 粤教版.doc

关于从花瓣中提取酸碱指示剂的研究报告经过一个学期及一个寒假的积极探索刻苦钻研本小组的研究性学习取得了一定的成果。本小组的研究课题为：探究从花瓣中提取酸碱指示剂的奥秘。我们的追求是：自制实验室消耗品打造真正的“创新实验室绿色实验室”。我们希望通过研究性学习的过程和中期评估、末期评估这样的平台向同学、市民、网友们宣传这样的理念让环保意识伴随我们终生。本小组已进行了多次研究性学习活动现选取其中最具意义的两次加以阐述让您了解本小组的成长足迹。我们在元旦假期时曾利用宝贵的休息时间开展了一次活动。1月2日下午1点全体组员在常州市图书馆进行了第一次小组活动。我们交换浏览了大家手中前期由网上搜集打印下的关于酸碱指示剂的资料又组长带领讨论工作安排。男生进入图书馆搜索借出相关书籍资料由女生阅读后进行筛选和分类整理必要时还誊抄或拍下重要资料以便于查看。经过这次小组活动我们确定了小组的成员分工、分期计划等各项事宜对第一阶段小组成员的研究表现进行了鼓励和建议。我们大致理清了未来几次研究性学习的主要安排了解了一些酸碱指示剂的工作原理以及制取方法从中选择了一些易于获取材料的进行制作的酸碱指示剂准备在寒假中进行实验。在这次活动中我们阅读了不少化学方面的材料拓展了我们的视野增强了我们搜集整理资料的能力提高了我们对化学学习的兴趣也增进了我们团结协作的能力。而在寒假初的一次实验活动中我们则第一次将理论知识付诸行动。小组共派出5位同学参加了此次实验。在实验前我们就准备好学校实验室实验申请和材料的准备。我们选取了菊花、玫瑰、紫甘蓝等4种植物进行研究并进行对比实验。首先我们将四种植物的花瓣剪碎放入研钵中并加入适量酒精将花瓣研磨成泥状。用纱布进行过滤操作将制成的指示剂移至试管中。然后我们使用电子pH测试仪调制出不同pH值的溶液并将制成的四种指示剂分别滴入溶液显现出不同颜色。经过观察我们发现紫甘蓝的颜色变化较大是四种植物中最适合制成指示剂的植物在整个活动过程中我们相互配合了解到了团队合作的意义从中感受了化学之美。但是在这次活动中我们的准备过程太长比较浪费时间在真正实验中一开始没有考虑到统筹规划比较混乱但后来注意到了这个问题迅速地进行了改进。目前我们已经制成了4种植物的pH比色卡了解了相关知识下一阶段我们将着力于绿色室理念的宣传普及。以下附上部分小组成员的研究报告组员：陆野我们小组的组员分工合作。把花瓣剪碎放入研钵中用力捣成泥状在这其中加入酒精助溶花青素。然后由一同学调制不同PH的稀盐酸和氢氧化钠溶液。经过半个小时的准备工作所有工作基本就绪。然后我们就开始进行关键的实验。我们一共做出了4组花瓣指示剂依次向滴有稀盐酸和氢氧化钠溶液中的陶瓷碟中滴加。一开始效果并不明显但当PH稍大或稍小时颜色慢慢开始变化。最终我们得出了实验结果。在整个过程中我们了解到团队合作的意义从中感受了化学之美。生活中也遍布科学的知识。但是在这次活动中我们的准备过程太长比较浪费时间在真正实验中一开始没有考虑到统筹规划比较混乱但后来想起这个问题迅速解决了问题。组员：周雨叶我们小组共5人参加了此次实验。在实验前我们就准备好学校实验室实验申请和材料的准备。我们选取了菊花、玫瑰、紫甘蓝等4种植物进行研究并进行对比实验。首先我们将四种植物的花瓣剪碎放入研钵中并加入适量酒精将花瓣研磨成泥状。用纱布进行过滤操作将制成的指示剂移至试管中。然后我们使用电子pH测试仪调制出不同pH值（pH=2-12）的氢氧化钠溶液和稀盐酸溶液用滴管将溶液滴入白瓷板。将制成的四种指示剂分别滴入白瓷板溶液显现出不同颜色。经过观察我们发现紫甘蓝的颜色变化较大是四种植物中最适合制成指示剂的植物。这次实验我们感受到了团队合作的重要性并能从实验中得到结论感受实践的乐趣培养了我们对化学学习的兴趣。希望我们能多进行小组活动并能更好地组织全员活动能成功地做得出更精确的结论。组员：林馨怡在本次实验中我们共准备了八朵不同的花和两根胡萝卜学校实验室提供了各种仪器。经过讨论实验中实际用了四钟花——菊花非洲菊紫甘蓝和玫瑰。我们先把花瓣从花上取下用清水洗净再放入研钵中将花瓣捣成浆状。然后加适量酒精继续研磨使其溶解用少量蒸馏水加以稀释。然后用纱布将浆状汁液包住把液体用力挤出以滤去残渣。分别将四种花得到的汁液盛放在小试管中准备后续实验。我们用ph值测试笔分别调好ph为2-12的溶液在白瓷板上各滴加3滴然后滴加花瓣汁液各3滴。其中菊花和非洲菊对于不同ph的溶液不敏感颜色变化非常小。紫甘蓝和玫瑰对于酸碱溶液指示作用比较明显其中紫甘蓝的效果最好。在ph为2-3时紫甘蓝试剂为玫瑰红色4-8为紫色并逐渐偏紫ph=11时为翠绿色ph=12时为草绿色。以下附上部分明显的实验照片。因为环保意识薄弱资金投入不足实验设计不合理等因素很多化学实验室的废弃物都