高中历史：8.22《文学的繁荣》教案（2）新人教版必修3.doc

1文学的繁荣[来源:学科网]一、教学目标目标[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Zxxk.Com]内容[来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK]知识与能力[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK]过程与方法情感态度价值观[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学科网]识记理解运用19世纪的世界文学主要成就浪漫主义、现实主义文学著名作家及代表作。分析现代主义文学产生的背景理解文学作品与社会生活意识形态与社会存在之间的关系。探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就并了解它们产生的时代背景和影响。分析插图问题探究继承优秀的人类文化遗产为国家、社会与人类作出自己的贡献。20世纪的世界文学主要成就20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就；亚非拉美文学成就。情景再现历史比较以人为本对学生进行人格、情感教育。二、教材分析和教学建议1.知识结构2.教材分析与建议课时安排1课时。重点（1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。难点浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。教材内容分析与建议本节教材主要从两个方面向学生介绍了世界近现代文学方面的主要成就：第一概述了19世纪的世界文学主要成就。19世纪世界文学有了很大程度的发展文学领域出现了浪漫主义和现实主义两大主流。①概述了18世纪末到19世纪最初30年盛行的浪漫主义文学的特点介绍和评价了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人拜伦和雪莱以及他们的代表作品。②概述了始于19世纪30年代的现实主义文学的特点介绍和评价了法国现实主义文学大师巴尔扎克、俄国现实主义文学大师列夫·托尔斯泰和他们的代表作品。第二概述了20世纪的世界文学主要成就。①20世纪的西方现代主义文学特点、社会根源。②20世纪的苏联文学和亚非拉美的文学成就。这些成就一方面极大地丰富了人类文化宝库成为优秀的人类文化遗产；另一方面也反映了这些文学家关心、关注现实社会问题的社会责任感。特别是20世纪的世界文学成就还展现了现代文学的多元化景观。由于这一时期世界文学成就的文字和影视资料比较丰富建议在教学时适当进行补充增加学生对这一时期世界文学成就的感性了解提高学生鉴赏文学作品的审美能力掌握正确评价文学作品的标准增强在真、善、美三方面提高自身素质的意识。本课引言文字内容是一句脍炙人口的诗句和巴黎圣母院中发生的一段故事它们分别出自19世纪英国诗人雪莱和法国作家雨果的笔下。这两部分内容旨在说明：世界近现代文坛群星璀璨、巨著纷呈世界文学繁荣发展。建议教师通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。你认为流行于18世纪末到19世纪30年代的浪漫主义文学在世界文学史中的地位如何以及与其他文学的联系？在学生回答问题的基础上教师引导学生进入本课学习。第一目“浪漫主义文学”。教材首先概要介绍了18世纪末到19世纪30年代浪漫主义文学产生的社会背景、浪漫主义文学的特点、主要作者和作品。文学艺术是属于意识形态领域的建议教师在本目教学时首先增加马克思主义关于存在决定意识的理论让学生必须清楚地认识到：文学艺术是社会存在在人们头脑中的反映。帮助学生利用所学过的历史知识来观察世界近代文学的发展变化过程深入理解浪漫主义文学产生于18世纪末到19世纪30年代的社会背景。（1）欧洲浪漫主义文学产生的社会背景、主要特点1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。这次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度开辟了欧洲资本主义发展的新时期对19世纪的文学进程也产生了巨大影响。法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序不像启蒙思想家描绘的那样美妙资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现因而引起人们的失望和强烈不满于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。浪漫主义文学的主要特点是：第一反对崇尚理性强调歌颂人的本能感情。第二反对古典主义文学形式主义的束缚在创作中采用夸张手法富于幻想和传奇色彩。到19世纪30年代浪漫主义发展到顶峰。（2）欧洲浪漫主义文学家和代表作雨果是法国浪漫主义文学最杰出的代表他创作出数量惊人的诗歌、戏剧、小说、文艺理论著作。1831年他完成了著名的浪漫主义长篇小说《巴黎圣母院》。它以离奇、紧张的故事情节鲜明夸张的人物、绚烂多彩的场面和浓郁的抒情气氛而成为浪漫主义小说的代表作。1862年雨果又完成著名的长篇小说《悲惨世界》。小说的中心人物是冉阿让小说的情节始于1815年滑铁卢战役终于1832年法国六月起义展现了一幅19世纪上半期法国社会生活的广阔画卷。《悲惨世界》以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会的残酷现实但作者在探索社会问题出路时更多地宣扬的是仁慈和宽恕、博爱和感化。拜伦和雪莱是英