高中历史：6.17《毛泽东思想》教案（3）新人教版必修3.doc

第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想教学目标[来源:Zxxk.Com]知识与能力目标1．记忆毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。2．理解毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓。3．探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响和在建设中国特色社会主义中的现实作用。过程与方法目标1．通过引导学生在互联网、资料室、图书馆收集图片、文字资料、影像资料培养学生搜集资料、提炼有效信息的能力。2．通过组织学生走访身边的人和事激发学生学习热情感受毛泽东思想对我国革命和建设的深远影响培养学生注重调查研究的学风。3．通过本课各子目之间的学习和提问培养学生分析问题、认识事物之间是普遍联系的能力通过对毛泽东思想的深刻内涵的讨论、交流培养学生探究问题、表达问题的能力。情感态度与价值观目标1．通过引导学生探索毛泽东思想的产生过程认识毛泽东思想是从革命实践中产生的并经过以后的实践检验证明了其正确性说明理论来源于实践且指导实践的道理使学生明白“实践是检验真理的惟一标准”并进而培养学生勇于实践的意识。2．通过引导学生对毛泽东思想产生的背景的分析使学生认识到毛泽东思想的产生是中国近代历史发展的必然也是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物是对马克思主义的丰富和发展。教学重点、难点重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。[来源:学科网ZXXK]难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。课时安排1课时教学过程新课导入当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上研究调查批判地吸收人类思想文化上的优秀成果从而创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。几十年后列宁根据俄国的实际创立了关于帝国主义的科学理论领导俄国取得了十月革命的胜利开辟了人类历史的新纪元他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国不久在世界东方的中国又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东有了毛泽东思想中国迎来了一个天翻地覆的时代。你知道毛泽东思想是怎样诞生的吗？一、革命道路的探索思考一：毛泽东对革命道路的探索可以分为哪几个时期？1．五四运动时期：阅读共产主义书籍回到湖南后创办《湘江评论》宣传马克思主义逐渐成为马克思主义者。2．1921年：出席中共一大。3．从中共创建到国民革命时期（1921—1926）[来源:学科网]（1）著作：《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》。（2）理论：坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争。4．国共十年对峙时期（1927—1937）（1）背景：毛泽东鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训毛泽东在秋收起义后分析当时的形势决定向敌人统治力量薄弱的湘赣边农村进军。他带领队伍到达了井冈山创建了井冈山革命根据地。[来源:学科网ZXXK]（2）理论：“农村包围城市武装夺取政权”的革命思想以及“星星之火可以燎原”等理论。（3）影响：为中国革命指明了方向。让学生观看《秋收起义》、《井冈山会师》中的部分录像片断然后回答问题。场景一：秋收起义进攻长沙受挫起义队伍退到文家市毛泽东决定把队伍转向农村向井冈山进军。场景二：毛泽东开辟井冈山革命根据地朱德与毛泽东会师井冈山革命根据地不断巩固和扩大。场景三：毛泽东发表《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火可以燎原》。场景四：中国农村革命根据地迅速发展“星星之火成燎原之势”。学生讨论后回答：（1）毛泽东把军队由城市转向农村的主要原因是什么？（2）井冈山根据地的开辟有何重大意义？[来源:学科网ZXXK]（3）井冈星火成燎原之势说明了什么？（4）毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？“工农武装割据”思想的提出有何意义？教师总结毛泽东决定把军队由城市转向乡村最主要的决定因素是敌强我弱的基本形势。井冈山革命根据地的建立从实践上为中国革命开辟了一条农村包围城市的新道路。井冈星火成燎原之势充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确。毛泽东“工农武装割据”的思想反映出实事求是是毛泽东思想的精髓。它的提出创造性地解决了中国革命的道路问题为中国革命指明了方向；同时也是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范它极大地丰富了马克思主义的理论宝库。帮助学生分析此题的解题关键是：中国与俄国的国情不同。中国是一个半殖民地半封建的国家中国革命的敌人主要集中在大城市而且势力十分强大。因此在中国坚持城市中心论照搬俄国的经验就是教条主义是不符合中国国情的。最后教师与学生共同得出结论：此题再次说明实事求是是毛泽东思想的精髓。教师可结合本课引言介绍毛泽东青年时期的求学故事让学生了解成为马克思主义者之前