九年级化学下册 10.1 食物中的有机物教学案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学案.doc
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九年级化学下册 10.1 食物中的有机物教学案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学案.doc
食物中的有机物课堂探究一、糖类与健康的关系【点拨】糖类是人类食物的重要成分是由C、H、O三种元素组成的有机物。饮食中的糖类包括单糖(葡萄糖、果糖)、二糖(蔗糖等)、多糖(麦芽糖、淀粉等)和不被消化的膳食纤维。糖类主要的生理功能包括:提供热能、调节食品风味、维持大脑功能所需的能源、调节脂肪代谢、提供膳食纤维等。膳食中缺乏糖类会导致全身无力、疲乏、血糖含量降低产生头晕、心悸、脑功能障碍等。膳食中糖类过多就会转化成脂肪存在于体内使人过于肥胖而导致疾病如高血脂、糖尿病等。【例题1】下列富含糖类的食品是()
九年级化学下册 10.1 食物中的有机物教学案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学案(含经典国培总.doc
食物中的有机物课堂探究一、糖类与健康的关系【点拨】糖类是人类食物的重要成分,是由C、H、O三种元素组成的有机物。饮食中的糖类包括单糖(葡萄糖、果糖)、二糖(蔗糖等)、多糖(麦芽糖、淀粉等)和不被消化的膳食纤维。糖类主要的生理功能包括:提供热能、调节食品风味、维持大脑功能所需的能源、调节脂肪代谢、提供膳食纤维等。膳食中缺乏糖类会导致全身无力、疲乏、血糖含量降低,产生头晕、心悸、脑功能障碍等。膳食中糖类过多就会转化成脂肪存在于体内,使人过于肥胖而导致疾病,如高血脂、糖尿病等。【例题1】下列富含糖类的食品是()
九年级化学下册 10.1 食物中的有机物教学设计 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学课案.doc
第十单元第一节食物中的有机物一、教学目标:知识与技能1、了解有机化合物和无机化合物的概念,能从物质组成上区分有机物和无机物。2、知道糖类(淀粉、葡萄糖、蔗糖)、油脂的化学元素组成及其在人体内的变化和对生命活动的重要意义。3、能用实验方法检验食物中是否含有淀粉。过程与方法1、运用调查、讨论、实验探究等手段获取知识,体验其中的乐趣。2、初步认识一种研究复杂事务的简化方法——模型法情感态度与价值观1、能从化学的视角理解营养是维持人体生命的先决条件,是保持身心健康的物质基础;认识和处理有关饮食营养、卫生健康等生活
九年级化学下册 10.1 食物中的有机物教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级下册化学教案.doc
第一节食物中的有机物教学目标:知识与技能:(1)能从组成上区分无机物和有机物并列举事例加以说明。(2)了解有机高分子化合物的组成特点。通过具体事例认识有机物结构的多样性和复杂性。(3)能用实验方法从组成上辨别有机物。(4)知道糖类(如淀粉、纤维素、葡萄糖等)、油脂、蛋白质、维生素是有机物。(5)知道糖类、油脂、蛋白质、维生素、矿物质、水是人体需要的六大营养元素。(6)对有机物存在的广泛性和重要性有所认识。过程和方法:(1)通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅培养学生从多种渠道获取信息的能力并对获
九年级化学下册 10.1 食物中的有机物教学课案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学课案.doc
第一节食物中的有机物教学目标:知识与技能:(1)能从组成上区分无机物和有机物,并列举事例加以说明。(2)了解有机高分子化合物的组成特点。通过具体事例认识有机物结构的多样性和复杂性。(3)能用实验方法从组成上辨别有机物。(4)知道糖类(如淀粉、纤维素、葡萄糖等)、油脂、蛋白质、维生素是有机物。(5)知道糖类、油脂、蛋白质、维生素、矿物质、水是人体需要的六大营养元素。(6)对有机物存在的广泛性和重要性有所认识。过程和方法:(1)通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅,培养学生从多种渠道获取信息的能力,并对获