高中历史 中国古典文学的时代特色教案 人民版必修3.doc

5专心爱心用心教案设计人民版高中历史必修三·专题二第三课中国古典文学的时代特色【教学目标】：知识与能力1.了解中国古代不同时期的文学；了解诗、词、歌、赋等各种不同的知识内容与形式；知道和掌握一定数量的名家作品。2.理解文学是一定社会经济、政治的反映同时文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会的经济、政治之间的内在联系从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。过程与方法通过教科书以及自己的日常积累通过阅读、讨论、分析评论了了解各种不同时期的文学发展特色。联系相关作品探究不同题材的艺术风格加强师生互动。情感态度与价值观通过本课的学习了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析把学生带进文学艺术的殿堂感受古人的呼吸思想情操增强文化素养。通过学习进一步了解中国的国情热爱和继承中华民族的优秀文化传统弘扬和培育民族精神激发对祖国历史和文化的自豪感增强民族的自信心。通过学习使学生认识到文化发展的多样性使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。【教学准备】：教案、粉笔、黑板【教学课时】：1课时【学情分析】：本课的教学对象是理科学生依据教学任务及考纲要求本课的历史教学应通俗易懂通过对熟悉的文学作品的分析和学生产生共鸣从而活跃课堂气氛加强学生的课堂参与。重点：中国古典文学的表现形式和时代特点难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与经济政治之间的联系。【教学过程】：导入新课；有一位作家说过：我们华人在心灵上有宋词的入心元曲的安身唐诗的永久慰藉这是幸运的。我们该如何理解这句话呢？中国古典文学又经历了这样的发展呢？又有什么样的时代特色呢？今天我们就一起来学习专题二的第三课中国古典文学的时代特色。（板书：课程标题）讲授新课：板书：一、诗的经典1、《诗经》的概况师：《诗经》是中国做古老的一部诗歌总集它收录了自西周初年到春秋中叶约500年间的305首诗歌。板书：2、《诗经》的内同构成及特点师：《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分（1）《风》又称为“国风”是《诗歌》的精粹反映社会下层劳动群众的生活。著名篇章有《相鼠》、《伐檀》、《硕鼠》、《关雎》等。大家其中的一些篇章。（2）《雅》是主要反映贵族阶级的生活和思想感情分为《大雅》、《小雅》两部分。著名的篇章有《生民》、《公刘》、《绵》等。（3）《颂》是对祖先和当权者功德的歌颂。板书：3、《诗经》的艺术特点和地位师：（1）特点：《诗经》的句式以四言为主或间已杂言语言丰富多彩艺术感染力很强。如：《关雎》中的“关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女君子好逑。”正是为四言的句式表达了对美好爱情的赞美和追求。（2）地位：地位表现为三个方面它对中故宫文学的发展产生深远的影响奠定了中国文学现实主义传统的基础被立为儒家经典之一。大家注意《诗经》它是以现实主义为创作风格的。再看资料卡片《论语·为政》这样写到：“《诗》三百一言以弊之曰“思无邪”!”这句话的意思是说《诗经》的三百篇诗可以用一句话来概括其特点就是无邪。正是《诗经》这样体现无邪、教人为善的诗篇使其被列入先王经典。过渡：在文学史上常以“风”、“骚”并称但古今的意思差异很大“风”指《诗经》“骚”指《离骚》《离骚》更是楚辞体的经典之作接下来就来看看楚辞的魅力。板书：二、楚辞的魅力楚辞的艺术特点师：（1）产生:在公元4世纪产生于南方楚国的一种新的诗歌体裁。（2）特点：课本用大段的文字表述楚辞体的艺术特点我们用简单的八个字概括它的艺术特点：浪漫主义、句式灵活。这也是区别于《诗经》的不同之处更适合表现丰富复杂的思想感情。在末句常常带有“兮”字如“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”表达的是一种高尚的求索精神。板书：2、伟大的诗人屈原政治抱负师：屈原是楚辞体作者的杰出代表说起屈原相信大家都会想起五月初五端午节的由来有哪位同学可以讲讲端午节是如何来的？生：（自愿或点名）。。。。。师：屈原是楚国的一位大臣他毕生追求“美政”希望变法图强。当时遭到贵族们的强烈反对被赶出都城流放外地最后在五月初五的时候抱石投汨罗江身亡楚国的百姓哀痛异常纷纷到汨罗江去吊念屈原有划船只和投饭团的以后每年的五月初五就有赛龙舟、吃粽子的风俗以此来纪念爱国诗人屈原。板书：（2）主要作品：师：屈原的主要代表作有政治抒情长诗《离骚》另外还有组诗《九歌》、《天问》《九章》等他的作品全面反映他的人生经历、政治理想和心灵创痛。板书：（3）《离骚》的成就师：《离骚》著称于世人们称楚辞体为“骚体”文学史上也常常以“风”“骚”并称。“骚”和“风”对后世文学产生了巨大的影响。沈约也认为汉魏以来诗文“莫不同祖风骚”。板书：三、汉赋的风采赋得艺术特色师：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁。它直接源于骚