六年级数学上册 2 位置与方向(根据方向与位置距离确定物体的具体位置)课件 新人教版.pptx
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六年级数学上册 2 位置与方向(根据方向与位置距离确定物体的具体位置)课件 新人教版.pptx
02位置与方向(二)课题引入例题1:目前台风中心在位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面上,正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。台风大约多少小时后到达A市?教学新知教学新知40°知识要点知识梳理知识梳理课堂练习课堂练习
课件-全国-2019_六年级数学上册 2 位置与方向(根据方向与位置距离确定物体的具体位置)课件 新人教版.pptx
02位置与方向(二)课题引入例题1:目前台风中心在位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面上,正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。台风大约多少小时后到达A市?教学新知教学新知40°知识要点知识梳理知识梳理课堂练习课堂练习
根据方向和距离确定物体的位置[2].doc
根据方向和距离确定物体的位置教学内容:义务教育课程标准实验教科书(六年级下)P51~P54页的例2及相应的“试一试”、“练一练”。完成练习九第4~6题。教学目标1.让学生在具体情境中认识怎样用字母表示南、西、东等方向,初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法,能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。2.让学生在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中,进一步培养画图能力、计算能力,发展空间观念。3.让学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动,获得成功的体验,体会数学知识与生活实际的联系,拓
根据方向和距离确定物体的位置.doc
根据方向和距离确定物体的位置教学内容:青岛版小学数学五年级下册第56—57页:信息窗2及自主练习。教学目标:1.在具体情境中,能够看懂简单的平面图,初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,能根据方向和距离确定物体的位置。2.经历由单一到多样、由模糊到准确找到物体的位置的过程中,体会到只有将方向与位置两者结合起来,才能确定物体的准确位置。3.通过亲自参与现实活动、在体验中学习知识,探究解决问题的方法。在解决问题的过程中,渗透“数形结合”的思想、发展空间观念,培养观察、推理与表达的能力。4.在确定物体位置的
根据方向和距离确定物体的位置.doc
根据方向和距离确定物体的位置教学目标;在具体情境中,能够看懂简单的平面图,能根据方向和距离确定物体的位置。2.通过观察、测量、计算、交流等活动,培养观察、推理与表达的能力,发展空间观念。3.在确定物体位置的过程中,感受数学与生活密切联系,获得成功的体验,树立学好数学的信心。教学重点:根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。教学难点:根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。课前准备:课件、量角器、刻度尺等。教材简析:根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用数对确定位置后另一种表示物体位置的方法,仍是本单