高中历史 第16课 抗日战争教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史教案.doc

2016年高中历史第16课抗日战争教案新人教版必修1一、教学目标1、掌握抗日战争的重大史实：抗日战争的爆发。日军侵华的罪行。中国人民的抗战。2、分析抗日战争的重大问题：中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。抗战胜利的原因及历史意义。3、通过学生活动揭露日军侵华期间的滔天罪行歌颂中国人民的英勇抗战培养学生爱国和正义的情感。4、通过学习抗战历史联系当今日本右翼否认史实的态度引导学生反思历史追求真理的态度。5、通过把中国抗日战争与世界反法西斯战争进行联系增强学生的世界意识。二、情感态度与价值观通过本课的学习使学生认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成的巨大的灾难。通过了解中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件增强学生的民族自尊心和自信心激发学生的民族责任感和使命感。三、过程与方法通过历史图片与资料引导学生分析日本侵略中国的原因；通过学生阅读教材和课前搜集的日军侵华材料探究日军侵华的真相引导学生反思历史追求真理；指出中国社会的主要矛盾的变化是抗日民族统一战线形成的主要原因；以具体的战役归纳抗日战争中中国境内两个战场之间的特点和关系以及境外作战引导学生认识到中国对世界反法西斯战争所作出的贡献；分析抗日战争取得胜利的原因及意义；比较日中两国政府以及犹太人和少数中国人对待历史的态度引导学生得出启示；结合时事鼓励学生发愤图强努力学习振兴中华警惕日本法西斯的死灰复燃但是要理性爱国。四、教学重点与难点本课重点：日军侵华期间的滔天罪行。中国人民的英勇抗战。抗战胜利的历史意义。本课难点：中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。抗战胜利的原因。五、教学指导本课内容对学生来说比较熟悉教师要充分调动学生积极性让他们讲述史实探究问题发表见解。本课内容与二战有密切关系教师指导学生把中外历史相联系。六、教学过程A、导入新课课前播放《大刀进行曲》问学生它反映的是什么重大的历史事件？体现了中国人民的什么精神？今天让我们伴着这嘹亮的军歌重回那段战火纷飞的抗战年代。【师】在古代历史上日本这个一衣带水的邻邦一直是中国的学生除了科举考试和宦官制度啥都照抄中国。而自从明治维新后日本政府要“开拓万里波涛扬国威于四方”制订了以侵略中国为核心的“大陆政策”在近代历史上不断地侵略中国成为了近代中国最凶残的敌人。【PPT】近代日本发动的一系列侵华事件。（教师简单解说）【师】到了20世纪的30年代这种侵略更是达到了顶峰。根据所学知识教材的历史纵横列举20世纪30年代以来日本的侵华史实。【PPT】日本在20世纪30年代发动的侵华事件。（教师简单解说）可是现在日本的某些右翼分子却极力否认甚至美化战争伤害中国人民的感情和破坏中日两国的友谊。请大家观看下面这个flash短片《日本的谎言》注意日本在哪些方面讲了谎话然后我们一起来探究历史的真相对其言论进行坚决地反驳。思考卢沟桥事变（或七七事变）是偶发事件还是蓄意挑衅？为什么？【师】flash短片中说卢沟桥事变不是日本蓄意发动的侵华战争是这样吗？真相如何呢？【生】介绍卢沟桥事变说明理由。【师】而且我们知道这一事件还标志着日本全面侵华战争的开始请大家看屏幕上相关历史图片。【师】卢沟桥事变后日本加紧了侵华的步伐。动员了几乎全部的军事力量采取“速战速决”的战略向华北、华东、华中地区发起战略进攻。北平、天津相继失守。当时的日本关东军总司令官植田谦吉狂妄地叫嚣：“三个月之内解决中国。”在日寇的铁蹄之下一时之间山河变色、哀鸿遍野。中日之间的民族矛盾上升为中国的主要矛盾。面对日本疯狂的进攻中国要避免亡国灭种的危机出路在何方呢？【生】只有团结起来一致对外才能免遭灭亡。探究一：面对亡国灭种的危险中华民族制订了怎样的对策？结果如何？【师】不错。欺凌一个民族的话势必会唤醒一个民族。诗经云：“兄弟阋于墙外御其务（侮）”。在国家民族处于危急的时刻中国人民以国家民族利益为重空前团结抵抗日寇的侵略。当时国内的两大政党国共两党也捐弃前嫌通力合作共赴国难。国共两党实现了第二次国共合作成为抗日民族统一战线的核心力量。所以抗日民族统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的是符合中华民族全民族的利益的。任何时期国家利益都是高于一切的中华民族历来具有爱国的光荣传统。在这一面旗帜的领导下展开了全民族的抗战誓于日寇决一死战。中国守军第29军官兵在卢沟桥的浴血抵抗揭开了全民族抗战的序幕。正如歌曲开篇所唱：中国军队勇敢前进看准了敌人把它消灭！把它消灭！全民族的抗战【师】接着我们了解这场战争是怎样进行的。中国军民怎样进行英勇抗战？请大家阅读教材上对抗日的介绍。【师】看了教材上的介绍你们说说中国抗日作战有哪几个战场？【生】中国国内有蒋介石国民政府领导军队作战的正面战场有中共领导八路军新四军和广大人民作战的敌后战场。中国境外有中国远征军开赴缅甸作战。【师】在这三个战场上发生了哪些