教案-全国-2011_五年级语文上册 评语教案 人教版.rar
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3文豪:你是一位可爱的小男孩,老师喜欢你的礼貌待人,喜欢看你认真做作业的的样子,更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸,你知道吗?每时每刻老师都在注视着你,为你的进步而高兴,为你的退步而焦心,你如果能做到认真听讲,遵守课堂纪律,相信你将是一个很棒的孩子。济恒:你是一名优秀的班干部,对自己的本职工作尤其负责,收发作业,认真及时,热心助人,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,学习成绩优秀。老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考!奕楷:你尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼
教案-全国-2011_五年级语文上册 全部教案 人教版.rar
11草原教材分析本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。文章语言优美,富有形象感和画面感,因此在教学中要指导学生有感情地朗读。可以结合生活体验,边想象画面,让学生在读中品味作者语言的精妙,感爱作者对草原的热爱之情。教学目标1.通过自主学习,认识4个生字,会写14个生字,通过看注释、联系上下文等方法,理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群马疾驰、襟飘带
教案-全国-2011_五年级语文上册 第一单元教案 人教版.rar
2立贤小学五年级下册语文教案下学期五年级语文教学计划课时安排周次日期单元教学内容课时数第一周至第二周2月14日至2月25日第一单元草原2.*丝绸之路3.白杨4.*把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一12第三周至第四周2月28日至3月11日第二单元5.古诗三首6.冬日·童年·骆驼队7*祖父的园子8.童年的发现9.*儿童诗两首口语交际·习作二回顾·拓展二12第五周至第六周3月14日至3月25日第三单元10杨氏之子11.晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话口语交际·习作三回顾·拓展三12第七周至第九周3月
教案-全国-2011_五年级语文上册 第三单元教案 人教版.rar
110杨氏之子教材分析《杨氏之子》总共5句话,55字。选自南朝刘义庆的《世说新语·言语第二》的第四十三则故事,是小学阶段接触到的第一篇文言文。《世说新语》一书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可
教案-全国-2011_五年级语文上册 第二单元教案 人教版.rar
155古诗词三首教材分析本组教材描述的是纯真、难忘的童年岁月。教材安排了有关童年的古今诗词,也有名人名家对儿时情怀的追忆,讲述的都是亲身所为,亲眼所见,而口语交际和习作的安排都是针对童年话题的说说写写。《古诗词三首》是本组教材的开篇,天真烂漫的童年情怀,容易引起孩子们的共鸣,也特别能激发对童年的向往,用古诗词的语言描述的童年情景,更是活泼跳跃,意境深远。《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童,凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐·村居》以轻快