高考语文 名著名篇必读 大家合作素材.doc

高考名著名篇必读：大家合作同志们：没有时间预备一篇写好的稿子①想起什么就说什么吧！先从演员自己写稿子这个问题来谈一谈吧！这一次会演里边有不少位代表都演唱了自己写的作品而且多数写的很好。这是一件应当祝贺的事情！因为说唱文艺没法子繁荣假如没有新的作品。这是最重要的事情。我们应继续在这一方面努力。而且呢曲艺都产生在各地方：广东的、福建的、河北的、山东的……。我们要是自己来写稿子那就特别的亲切因为人、地方、用的语言、说唱形式都是一致的。譬如我讲一件北京的事情用我的北京话、北京调子、北京人、北京的背景这就显得特别的亲切就非常容易收到更大的宣传的效果。这次大家自己写稿子必定有很好的影响。这个影响是什么呢？在前几年有的作家和学习写作的青年们都不大看得起曲艺。他们认为要写一本小说就能成为作家钱也拿的多不久可以做作家协会的会员。名利双收。或者写一本话剧也是这样。所以他们不重视通俗文艺。现在我们自己来写啦我们的稿子也登在《人民日报》上啦他们要想一想了。党和政府重视我们的工作。写东西不在大不大。你写一本话剧我写一百句鼓词要是好呢价值是一个样的。好的就是好的不因为我们这一百句你那个四幕戏五万多字就一定比我们好。金子比西瓜块小可是比西瓜值钱多了。另外一个很大的影响就是以前我们自己不敢写有自卑感。觉得“哟！让我唱一段吗我倒满行拿起笔来就写一定挺难！”现在啊我们自己写了而且写的不错这是真叫我们高兴有了信心！我们自信我们就能提高。我们这次能够自己写东西就带动了大家叫大家认识曲艺是人民所需要的应当注意应当大家写；同时我们艺人自己也写了把自己提高了一步。自己不拿笔不会知道里边的困难与怎么样提高。写出来一次你就有了信心就会越写越好的。因此我们就应提到作家跟演员们的关系。在解放后以北京来说有一些作家的确是对写说唱文学有贡献的。但是这个力量很不够。尽管是不够可是在今天这个会上就可以看见：这里有几位作家和布置我们这个会的、管理会务的就有当日那一批青年。他们现在都差不多可以算是专家了。他们都经常来创作说唱的文学。这一些个人都是解放后五一年哪、五二年哪培养出来的。可见只要演员跟作家能够打成一片他会发生很好的作用的。我们闭会后回去应当在各地方推动作家特别是青年慢慢地各处就有了基本的干部。会写一些跟我们说得来了解我们就扩大了我们的队伍。那个时候（刚解放）力量不够是因为有些个作家对曲艺不太关心。今天呢我们自己开头写了这是破除迷信。自己动手写是好事情但是不要因此就不要了作家。人越多越好。拿我的个人经验来说曲艺段子作家写的有缺点：第一技巧差因为不熟悉曲子怎么唱需要多少个字一句音节如何怎么合辙押韵。对这些个作家是外行。他们文字不一定都通俗往往有些学生腔。一段鼓词或一段相声有不少学生腔就不好办。作家的生活也许不够；那么演员们自己来写就可以校正这些弊病。因为我们掌握形式我们这个语言又是从民间来的我们的生活也丰富因为经常跟人民接触。不过我们演员自己写的也不一定就尽善尽美。所以我认为每一个有文化的演员应该有靠自己的雄心。这就是跃进嘛！但是同时也应当争取跟作家合作。我想这两个是不矛盾的。不要认为从此我们就要只靠自己作家帮忙不帮忙不要紧。还是要合起来大家搞人多势众就力量大啊！我总觉得双方合作是个好办法。在我的经验里作家写完了由演员来给加工有时加得很好有时加得不很好；反过来说演员们写的由作家给加工也有加的很好的也有加的很坏的。这就应当注意到作家跟演员的关系了。譬如说吧一个作家写的也许内容空洞一点但是政策掌握的好。也许他没有足够的生活但是文字来的很方便；反之演员写的往往因有生活而把这个事那个事都写进去。所以作家与演员合作就能截长补短。一个虽然生活也许不够可是政策掌握的好能看出问题来；一个生活很丰富但写得不集中东一句西一句还有时候可能犯点政治上的错误。所以双方面在一道来搞大家协作是妥当的办法。以前我们做的不很好我们应作进一步的团结。那就是说两方面都要相互尊重。你写完了让我帮忙我写完了让你帮忙都应尊重对方认真考虑毫不客气。两个人要大辩论。两个人争辩不清可以请别人参加。我觉得这样好。不应轻易让步。这是为人民写的连一个字也不轻易放过。作家写的文雅一点因为他会作诗呀。可是他一耍笔调就容易脱离了群众。语言不是群众所熟悉的群众就不大接受。所以应让演员给加工。可是演员有时候就说这不行又有学生腔又不合辙押韵拿走吧！我就碰过这个钉子。当然这位作家大概不能很高兴。有时候演员要给作家改稿子一看这句是学生腔或新名词不好唱好了就随便改上“说端详”啊、“面前存”啊、“马能行”啊作家就不高兴了。作家想：文章要字通了马就是马什么是“马能行”呢？但是演员们熟悉这一套旧词儿也好唱就给人家这样改了。作家就生气。这是双方都没有好好研究。闹了脾气彼此越来越不团结了。所以双方都应当辩论：我这句太文了不是老百姓喜欢听的咱们改