高中化学 《氮的循环》学案1 鲁科版必修1.doc

第二节《氮的循环》第一课时导学案【学习目标】1、了解氮循环的基本过程认识氮循环过程中的重要物质；通过了解生物固氮和人工固氮方式认识氮气在一定条件下能够与氧气氢气发生反应。2、掌握一氧化氮和二氧化氮的性质。了解自然界中形成硝酸的过程联想质疑材料阅读原理方法技巧天下奇闻在新疆和青海两省交界处有一狭长山谷有时牧民和牲畜进入后风和日丽的晴天顷刻间会电闪雷鸣狂风大作人畜常遇雷击而倒毙被当地牧民称为“魔鬼谷”。奇怪的是这里草木茂盛你知道其中的原因吗？一氮的循环请仔细观察课本页图并仔细阅读页你知道氮的循环的意义吗？看一看读一读：你发现氮的循环有那几种方式？请从动植物体自然界中的雷雨放电、人类的活动三方面分析氮在自然界中的循环1）2）3）写一写：细心的你在氮的循环过程中找到了几种有关氮的物质请写出他们的化学式二氮的性质想一想：在这些含氮的物质中我们首先感受一下我们身边的氮气他能看的见吗？能摸得到吗？能闻得到吗？(1)氮气的物理性质联想·质疑：老人们常说雷雨丰庄稼1雷电交加时空气中的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应？产生了哪些物质?请写出有关反应。(2)化学性质1）2）3）2有人说NO是明星分子你对她有哪些了解如何看待她的功与过3NO她在空气中能稳定存在吗？她与氧气反应得到的产物你对他了解吗能说一说吗4现有一试管二氧化氮将其倒置于盛满水的水槽中足够长的时间后有什么现象？若使试管中液面上升可采取什么措施？三氮的固定阅读材料：粮食危机据联合国的统计资料全球中国肥料信息网资料：化肥在农业增产中的作用功不可没。有关数据显示中国居民人均耕地使用面积为1.41亩不足世界人均耕地使用面积的40%.中国有600多个县人均耕地面积低于国际粮农组织的标准.就这样一个耕地匮乏的国家用占世界7%的耕地养活了占世界22%以上的人口不能说不是一个奇迹。化学肥料在保证农产品产量解决人民温饱问题优化产品质量提高人民健康水平保证耕地质量实现农业可持续发展方面起到了至关重要的作用。有40%以上的人受到各种不同程度的粮食危机的威胁至少有3亿儿童在饥饿与死亡边缘挣扎……5雷电中发生的化学反应和所产生的物质对于人类的生产和生活有什么意义?氮的固定：氮的方式有几种：在人工固氮的过程中氮气与氢气的反应有何特点写出反应的化学方程式可逆反应:可逆反应的特点:可逆反应的表示方法：本节小结：当堂测试1．下列说法不正确的是A．氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在。B．氮元素是构成生命的基本元素C．大气、陆地和水体中的氮元素在不停的进行着氮的循环。D．仿生固氮是一种自然固氮分析2．关于NO的下列叙述不正确的是A．NO不溶于水是一种大气污染物B．NO是一种红棕色的有毒气体C．NO结合血红蛋白的能力比CO还强D．NO与氧气反应生成NO2体现其还原性分析3请写出雷雨过程中形成硝酸的化学反应：1）2）3）分析4将一收集满15mLNO2气体的试管倒立于水槽中可观察到哪些现象？反应后剩余什么气体？其体积为多少？分析课后自我评价：w.w.w.g.k.x.x.c.o.m