(完整word版)棋类课程教案(word文档良心出品).doc

棋类课程教案金沙湖实验学校苏宏明五子棋第1课时教学目标：1、初步了解五子棋的基本知识。2、培养学生对下五子棋的兴趣。教学准备：五子棋材料教学方法：出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。4、让学生两人一组，操作练习。第2课时教学目标：1、观看五子棋影片，让学生了解五子棋的一些基本的术语。2、培养学生的学习兴趣。教学准备：五子棋影片教学方法：1、引导学生观看影片。2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？3、讨论：怎么样才能赢?五子棋教育活动第3课时教学目标：加强练习，提高操作能力。教学准备：五子棋材料教学方法：1、提出要求，让学生互相练习下五子棋，教师给予具体指导。2、分组选出下的好的学生，让大家欣赏，并提出优点和不足。第4课时教学目标：学习五子棋的基本阵法（1、2）教学准备：图片、PPT教学方法：1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法（1）斜三阵：斜三阵是在民间广泛流传的开局之一，它的变形极多，变化十分有趣。（2）一字长蛇阵：一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。2、组织学生两人一组进行练习。3、评选小棋手。第5课时教学目标：学习五子棋的基本阵法（3、4、5）教学准备：图片、PPT教学方法：1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法（1）长勾阵：长勾阵形似一个勾形，它也是由斜三阵变化而来。（2）四角阵：黑方l、3、5、7四个子呈四方形摆布，故名"四角阵"。（3）双四角阵：黑方l、3、5、7与白方2、4、6、8均形成四方形阵式，实际上，此阵亦是由"四角阵"变化而来。2、组织学生两人一组进行练习。3、评选小棋手。第6课时教学目标：学习五子棋的基本阵法（6、7、8、9）教学准备：图片教学方法：1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法（1）梅花阵：黑l、3、5、7与中心的白2相配，形似一朵梅花，故名"梅花阵"。（2）剑阵：黑方以"花月"开局，黑5与白6交换之后，已形似一柄短剑；黑7再冲四，剑身加长；白8必应，更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多，十分有趣。（3）燕阵：黑方以"恒星"开局，直至黑9定形。请注意，此阵以白2为头，以白6及白8为展开的两翅膀，以白4及黑5为身躯，以黑9及黑7为张开的尾翼，形似一只正在飞翔的雨燕，故名"燕阵"。（4）八封阵：黑1、黑3；黑5、黑7、黑9、黑11……每一个黑子与黑子之间均呈日形"马步"相连。此阵是中国民间传统战法中"以守待攻"战术的杰出代表作。2、组织学生两人一组进行练习。3、评选小棋手。第7课时教学目标：1、通过学习《五子兵法》，观察图解，使学生进一步掌握下五子棋的技能。2、发展学生的思维能力，提高学生的智力水平。教学准备：图片教学方法：1、教学生学习《五子兵法》先手要攻，后手要守。以攻为守，以守待攻。攻守转换，慎思变化。先行争夺，地破天惊。守取外势，攻聚内力。八卦易守，成角易攻。阻断分隔，稳如泰山。不思争先，胜比登天。初盘争二，局终抢三。留三不冲，变化万千。多个先手，细算次先。五子要点，次序在前。斜线为阴，直线为阳。阴阳结合，防不胜防。连三连四，易见为明。跳三跳四，暗剑深藏。己落一子，敌增一兵。攻其要点，守其必争。势已形成，败即降临。五子精华，一子输赢。2、出示图片，讲解〈五子兵法〉的分解图3、学生分组练习。学生五子棋比赛规则1、猜拳胜者执黑先行，从棋盘中心点相互顺序落子。2、最先在棋盘的横向、竖向、斜向形成连续的相同的五子棋的为胜。3、如分不出胜负则定为平局，每平一局则加赛一局，依此类推。4、对局中悔棋、中途退场均判为负。5、比赛分为初赛、复赛、决赛，采用循环制。象棋第1课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二、认识棋盘：1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，