鲁科版高中化学必修1氮的循环2.doc

用心爱心专心氮的循环突破思路氮气在大气中约占78％（体积分数）但是氮气是惰性的。本节教材重点介绍了氮的固定在此基础上分别介绍了氨、铵盐、硝酸等的制法、性质、应用等知识。1．氮气的分子结构是难点指导学生准确理解氮气的分子结构有助于学生理解氮气化学性质为什么不活泼。化学性质是本部分的重点教材详细介绍了由氮气合成NH3进而制得铵态氮（NH）；由氮气生成NO进而生成HNO3及硝态氮（NO）。在此基础上学生更加深刻地理解氮的固定及其意义。2．验证氨极易溶于水的实验是喷泉实验借助这一素材可以培养学生的发散思维能力。氨气是中学化学中唯一的一种碱性气体。一水合氨是一种弱电解质从电离的角度入手分析有助于学生正确理解氨水为什么显碱性；氨中氮元素的化合价是－3价是氮元素的最低价态引导学生从化合价的角度分析氨的催化氧化有助于学生理解氨的还原性。3．教材从受热易分解和铵盐与碱反应两个方面介绍了铵盐的化学性质。在此基础上介绍了NH的检验以及NH3的实验室制法。4．化学氮肥主要包括铵态氮肥（主要成分为NH）、硝态氮肥（主要成分为NO）和有机态氮肥——尿素〔CO（NH2）2〕在学习了NH3、NH、NO、尿素［CO（NH2）2］等化学知识的基础上有助于学生理解化学氮肥的科学储存和施用方法。5．浓硝酸具有挥发性、不稳定性、强氧化性等特点。通过实验探究有助于学生理解知识。在学习的过程中运用氧化还原反应这一工具通过分析有助于学生理解硝酸的氧化性。例题解析【例1】发射卫星的运载火箭其推进剂引燃后发生剧烈反应产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是CO2、H2O、N2、NO这些气体均为无色但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟产生红烟的原因是（）A．高温下N2遇空气生成NO2B．NO遇空气生成NO2C．CO2与NO反应生成CO和NO2D．NO和H2O反应生成H2和NO2解析：根据火箭喷出大量红烟这一明显现象可推知应为NO2因此答案为B。点评：发射卫星的运载火箭所蕴含的技术高但是有些现象却用中学化学知识就可以解释。这样的题目既激发了学生探索科学的兴趣又坚定了扎扎实实学好中学基础知识的决心。【例2】亚硝酸钠外观类似食盐可能因误作食盐而发生食物中毒事故。欲鉴定之可将亚硝酸钠及食盐用水溶解后分别加入下列______溶液。（）A．NaNO3B．AgNO3C．KNO3D．Cu（NO3）2解析：亚硝酸钠的成分是NaNO2食盐的成分是NaCl。因此鉴别两种物质选用AgNO3溶液。点评：新闻媒体经常报道亚硝酸盐中毒事故这引起了我们的关注。如何将这两种外观相似的盐分辨开将会引起很多同学的思考。引导学生关注生活、关注现实并把所学的化学知识学以致用。