【精编】Unit1 What's your name.doc

Unit1What`syourname?一、教学内容《牛津小学英语1B》第一单元第二课时（LearntosaySingasongPlayagame）二、教学目标1能听懂What`syourname？并能用此句型询问对方姓名语音准确、语调自然。2能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字同时能使用该句型作自我介绍发音正确。3能正确使用日常交际用语Hell.What’syourname?Hi.Mynameis…并能在相应的场景中自如地表演运用。4会唱歌曲What`syourname？三、教学重点能正确理解、掌握对话内容并能进行表演。四、教学难点能比较流畅地对话并能自如地运用在合适的场景中。五、课前准备教具准备SuHaiWangBingHelenMikeDavidNancySuYangLiuTao的人物头饰。借书卡上面有学生的名字；图书管理员标牌。六、教学过程Step1Warmingup1Singasong:Goodmorningtoyou!2Playagame:Guessing1)There’refourkindsoffruitsinthepicture.Pleaseusethesentencepatternlikethis:Isthisa…?2)Here’refourfriendswehaveknown.Doyoustillrememberthem?Usethesentencepatternlikethat:Isthis…?(复习1A书上的四个人物)Step2Presentation1学习句型Mynameis…T:Todaywewillrecognizesomenewfriends.Theyarehappytoseeyou.(可用中文解释并拿出Nancy的人物头饰)T：Canyouguess?Isthis…?(引导学生来猜)T:ThisisNancy.Readafterme.Nancy.Ss:Nancy.T:YesthisisNancy.Sheisagirl.Sheisoneofournewfriends.T:(戴上Nancy的头饰)I’mNancy.MynameisNancy.(板书Mynameis…)Nowpleasereadafterme.Ss:(现跟读name再跟读myname和Mynameis…)2练习句型Mynameis…T:(拿出David的人物头饰)Thisis…T:David.Ss:David.T:WhowantstobeDavid?(鼓励学生上台扮演David)S1:I’mDavid.MynameisDavid.(戴上David的人物头饰)用同样的方法使用SuYang、LiuTao、SuHai、WangBing、Helen、Mike的头饰进行操练。（注意SuYang和SuHai的比较发带颜色的不同）3学习句型What’syourname?Ppt中出现一个人物这是一个新人物同学都不认识。T:Nowlookatthepicture.Thisisournewfriend.Butwedon’tknowhername.Let’saskherOk?T&S:What’syourname?(启发学生一起说并板书What’syourname?)T:Nowreadafterme.Ss:What’syourname?(跟读)T:Nowlet’saskagain.Ss:What’syourname?T:MynameisYangLing.(给人物配音)Readafterme.Ss:MynameisYangLing.Step3Practiceandconsolidation引导学生操练对话：What’syourname?Mynameis…1请六位同学上来并选择六个头饰戴好。T:Ineedsixstudentstocometohefrontand