北京课改初中数学八上《102分式的基本性质》word教案-(2).docx
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北京课改初中数学八上《102分式的基本性质》word教案-(2).docx
学科数学班级初二任课教师课题11.2分式的基本性质(二)课型新授日期学习目标:通过类比分数的变号法则和分数的约分,学习分式的变号法则及分式的约分能说出约分和最简分式的意义能运用分式的基本性质和符号法则对分式进行变形和约分学习重点运用分式的基本性质和符号法则对分式进行变形和约分学习难点对符号法则的理解和应用及当分子、分母是多项式时的约分教具学具多媒体教科书教学方法讨论法、类比探究法教学过程教师活动学生活动一、类比引入,探求新知1.提问分式的基本性质。2.想一想:下列等式成立吗?为什么?eq\f(-a,-b
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北京课改初中数学八上《102分式的基本性质》word教案-(1).docx
学科数学班级初二任课教师课题11.2分式的基本性质(一)课型新授日期学习目标:⒈通过类比分数的基本性质,说出分式的基本性质,并能用字母表示。2、会运用分式的基本性质由分子(或分母)的变化推得分母(或分子)的变化。3、能运用分式的基本性质,不改变分式的值,把分式的分子、分母各项系数化为整数学习重点分式的基本性质及运用学习难点分式的基本性质的运用教具学具多媒体教科书教学方法论法、类比探究法教学过程教师活动学生活动一、类比引入,探求新知1.提问分式的概念问:这个是分数的基本性质,完整吗?补充:不为0的数。类似地
北京课改初中数学八上《102分式的基本性质》word教案-(1).docx
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北京课改初中数学八上《101分式》word教案-(2).docx
学科数学班级初二任课教师课题11.1分式课型新授日期学习目标:⒈能说出分式、有理式的意义;2.会判断一个有理式是整式还是分式;3.会用分式表示简单实际问题中的数量关系;4.掌握分式有意义、分式的值为零的条件,并确定相关字母的取值范围.学习重点分式的概念,分式有意义、分式的值为零的条件学习难点例2的问题情境较为复杂,并涉及列分式、求分式的值等多方面的问题,是本节教学的难点教具学具多媒体教科书教学方法讲解法、比较法、自学指导法教学过程教师活动学生活动课前复习:分数、整式的有关知识一、发现新知1.创设情境:“代